1、反思日记，教的好就是学的好，针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生都问题，学生没有理解问题的本质性质的问题。
2、小学数学教师自我反思的一般形式有六种：1，课后备课，课后认真积极的做好备课。
3、其实教学方法有很多，小孩子刚上一年级还没有完全适应忙碌的学习生活，这需要一个过程，10以内的加减法都算错你要反思一下你的教学方法有没有用对，或许你可以在生活中寓教于乐，让孩子感受到学习数学的快乐，天下没有学不会的孩子，只有不会教的父母，所以孩子10以内的加减法都算错，那么就换一种孩子能接受更快的方式去教，这样学的更快更好！
4、简单的说，可以我以后一定仔细写作业，认真订正，好好学习
5、整个教学合理，生动，幽默，风趣，利用多媒体动画的形式，吸引孩子注意力，孩子们在轻松愉快的氛围中，学会了如何整理房间。
6、在书中13页，学生做练习的时候，分不清楚哪个图片是哪道题目的。这需要教师的个别的辅导和课件的展示来解决的问题。
7、学生在学校接受老师传授的知识，可是孩子毕竟年龄小，放学回到家后还需要家长的督促和辅导作业，如果孩子在哪方面还没掌握牢固，那么家长在监督孩子作业时应该发现这个存在的问题，并且加以巩固和辅导。让孩子的成绩提升上去。
8、本堂课教学实物与电教化的手段使用是必备的。因此在教学中，我注重的两项的应用，使我的教学能更好的服务于学生。
9、教学案列，案列充分做好。
10、教学诊断，在教学中认真做好教学诊断。
11、一年级的孩子还只有6岁刚刚上学，可能还不适应学校的生活以及学习上的一些技巧。数学考得不好也不要紧，家长反思一下为什么没有考好？告诉孩子下次应该怎么做？和孩子共同商量没有考好的原因，相信下一次孩子一定会考好的。不必着急。
12、通过学生信息的反馈，我发现学生的空间观念很薄弱，新鲜的事物让他们正确快速的说出正面、侧面存在着问题，还需要教师的引导和帮助。
13、本课的教学重点是：在实践活动中体验1千米有多长，知道米和千米之间的关系。
14、整个教学非常成功，收到了非常好的教学效果。
15、作为一年级学生的家长，孩子数学考的不好，家长也有一定的责任。
16、一年级10以内的加减法都算错，那就换一种孩子能接受的方法教！
17、答：一年级数学没考好，家长的确应该反思。一年级学生刚入学，很多知识刚接触，由于孩子年龄小，理解能力不够，家长应该配合老师给于孩子及时指导，帮助孩子尽快适应学校的学习生活，这是每个家长都必须做的。孩子没考好，家长应该好好反思，上面的内容做到了吗？做的怎样？如果没做好，应该引起重视了。
18、懂得了好习惯，要从自我做起，并且良好开端是成功的一半，长此以往会受益终生。
19、教学后记，教学后认真做好总结。
20、一年级数学考的不好，家长反思？每一个学生上学考试都是反复无常，一个小学一年级数学考试考的不好，家长也不要那么心急，只要家长和老师亲密的配合，做家长的也要反思，要关爱孩子的学习，要多方面了解孩子学习进步的情况，想信以后孩子一定会有进步。
21、教学反思：
22、学生是在认识了长度单位米、分米、厘米、毫米后认识“千米”的，千米这个长度单位太大了，学生很难形成对“1千米有多长”的感性认识。应该多举生活的实例并让学生多动手操作，获得对1米的具体认识。
23、那首先一年级的心得体会就是在教育儿童，他们刚步入小学，需要有更多的耐心，数学方面的主要以接触数字为主，1~10的数字和1~10的加减法，孩子们学的非常的开心，那么主要就是以沟通零障碍为主要内容，并不是说要交出多聪明的孩子。是以和谐相处为主要目的
24、刚上一年级数学考不好，情有可原，毕竟这么小的孩子上课还是没有完全集中精力，老师课堂上讲的孩子一时还不懂，这时最需要的是孩子回到家中，家长得抽出一定的时间来辅导他，让孩子能够充分理解课题，多多鼓励他，同时强调上课认真听讲的重要性，相信孩子都会变好的。
25、以后一定会认真审题再做题，同样的错误不再犯了
26、观摩分析，观摩现场做好。