1、尝试初步的猜想，自己动手实验，验证猜想。
2、二、请幼儿说一说自己的本领或优点。
3、喜欢动手进行实验，能够积极探索。
4、故事《毛遂自荐》
5、培养幼儿自信心。
6、请幼儿说说自己在哪些方面进步了。
7、将牙签放入水中，不能立起来。
8、教师：一个人如果有本领，别人又不知道，该怎么办呢？是一个人呆在一边等人来请呢？还是不怕讥笑，勇敢地站出来自我推荐呢？（教师引导幼儿思考并试着个别的回答。）
9、秋分是表征季节变化的节气，秋分这天，阳光几乎直射赤道，昼夜几乎等长。按农历来讲，立秋是秋季的开始，霜降为秋季的结束，而秋分正好是从立秋到霜降这90天的一半。秋分后气温降低的速度明显加快，农谚道，一场秋雨一场寒。在农事方面，在我们济南地区到秋分就开始收割玉米，大豆等作物。并开始准备播种小麦。
10、活动过程：
11、一、故事引出本次活动。
12、教师小结：当一个人有本领，别人不知道的时候我们可以勇敢地站出来自我推荐，就像我们在上课时，老师提出问题后，如果我们自己知道，那我们就可以积极举手回答问题，这也是自我推荐。
13、用对比实验的方法，对牙签现象感兴趣。
14、认识和展现自己的优点。
15、活动目标：
16、洗手液或洗洁精、牙签、搅拌勺、水杯。
17、故事的名字叫什么？故事里说的是谁？你们知道什么是自荐吗？（请个别幼儿讲述自己的看法）
18、教师：今天钟老师带来一个故事，故事的名字叫做《毛遂自荐》，仔细听故事，待会钟老师要考考你们呢！（教师讲述故事）
19、三、活动结束。
20、活动目标： 感受自己的进步，体验成长的快乐。 活动准备：幼儿成长袋，布置场地。 活动过程：
21、请幼儿看一看自己的成长袋，说一说自己都有哪些奖品或获奖作品。 （1）教师：今天老师要请小朋友看一看自己的成长袋，看小朋友上幼儿园以来，做了哪些了不起的事。 （2）幼儿取出成长袋中的物品，教师提问。 提问：成长袋中都有什么呢？区小朋友们来说说。
22、教师：小朋友们现在可以先和自己旁边的小朋友说说自己的优点或自己会的本领，待会请小朋友跟大家一起分享！（先让孩子与同伴分享交流）
23、鼓励幼儿大胆表述，请幼儿来说一说。
24、教师小结：原来小朋友们各自身上都有这么多的优点，以前老师我都不知道呢！现在听你们这么一说，我更加喜欢你们了，你们喜欢自己吗？（喜欢）
25、教师：今天我们学习了“毛遂自荐”，你们开心吗？原来我们都是最棒的！那么回家后也向爸爸妈妈自我推荐吧！
26、教师小结：自荐就是自我推荐，即自己说出自己的优点和本领。
27、用搅拌勺搅拌。
28、活动准备:
29、教师：小朋友们故事听完了那我要开始考你们咯！
30、教师：小朋友们是不是也有自己的优点呢？我们也来夸夸自己身上的优点（或自己会的本领），来毛遂自荐吧！
31、往杯中加入洗手液。
32、活动准备：
33、教师讲述故事。
34、教师先以自己为例说说自己的优点，并鼓励幼儿大胆自荐。
35、通过提问引出本次活动。
36、幼儿在表述时，对幼儿说出的优点给予回应。如你会画画呀，真能干，下次请你展示你的作品等等。用这些激励的话语，来培养孩子的自信心。
37、教师：小朋友不们每个人都有自己的优点或本领，钟老师也有自己的优点，今天我先来说一说我的优点或本领，我是幼儿园里的一名教师，我会教小朋友们新的知识和本领，而且我每天都能够按时起床来幼儿园上班。我的优点是关心班里的每一个小朋友，当有小朋友需要帮助时我会及时的帮助他，瞧！老师是不是很棒啊！
38、将水倒入杯中。
39、请参考这网站希望对您有所帮助。
40、牙签立起来了。
41、活动过程:
42、了解小班幼儿的身心发展规律和特点，在五大领域中（语言，科学，社会，艺术，健康）选择幼儿感兴趣的话题，结合幼儿的实际生活经验，确定教育目标，保持活动的神秘感，活动过程以游戏为主，教学为辅，课堂节奏安排要紧凑，课时尽量控制在10-13点之间。
43、http://www.lspjy.com/thread-224107-1-1.html
44、寒露一到百草枯，薯类收藏莫迟误。就是说到了寒露节气，天气转凉变冷，由于气温比白露时更低，所以地面的露水更冷，快要凝结成霜了。寒露节气后，昼渐短，夜渐长，日照减少，昼夜温差较大，这个时节也是济南地区小麦播种的适宜时期。由于气温变暖，小麦播种由原来的“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”演变为“秋分早，霜降迟寒露种麦正当时”。