1、前种算法更理性，取前种算法；
2、5T*（15－12）/15=0.5T（0.5吨是后3天的用量），实际15天比计划共省0.5T，
3、另一种算法是：
4、二、进一步加强校园节水宣传
5、洗衣服时，头一盆水应多洗几件衣服再换水，不要一件衣服换一次水。
6、对学校所有屋子的屋顶都加装雨水回收设施，回收雨水使用。
7、抓好节水器具和节水措施的推广普及。对宿舍、浴室、公共教室等用水量大、用水集中的重点部位，要落实经费，对不符合节水要求的用水器具尽快进行更换，新建项目要全部采用节水型器具。推广采用延时自闭、红外感应式龙头、上层洗涤用水用于下层冲厕、空调用水循环使用、智能水控机淋浴系统等节水设备、措施和技术，提高科技节水水平。
8、引进废水处理设备，对学校使用过的废水循环利用。
9、后种算法在理性上存在问题，在时间上15天与12天不是同期比不可取。
10、实际每天比计划节约（1/30）吨。
11、进一步加强雨水利用工作。各学校在操场、人行道、绿地设计、施工中都要采用渗水材料或建设雨水收集、蓄积设施，提高雨水利用效率，涵养地下水源.
12、用口杯接水后，关了水龙头再刷牙，只需要0.5升水，如果让水龙头开着5分钟，则要浪费45升水。
13、节水首先要对学生进行节水教育，使节水深入人心，第二学校使用节水设备，如装有感应水龙头，规定用水时间等待，三是开展一些节水活动，如成绩社会实践活动，理解为什么我们要节约用水；四是制定一些奖罚制度，使用水节水有监督有约束，内化为自己的行为
14、进一步提高对做好校园节水工作的认识。
15、建立和完善校园节水的新机制。
16、5T/12天－25T/15天=0.0417T/天，0.0417吨*12=0.5吨，到12天时共节约0.5吨（剩余0.5吨，体现为节约），0.5吨是后3天的用量。
17、节水可以在水龙头先下功夫，在学校中全部使用节水型水龙头。
18、平时洗手时，如果要涂肥皂，可以在湿了手以后，关掉龙头，涂完肥皂后再开水。这样下来，也可以省一些水。
19、T/15天=（1/30）T/天，
20、加强校园中水重复利用。学校排水的水质、水量比较稳定，冲厕、绿化、景观等均可使用中水，推广中水潜力巨大，经济效益十分明显，有条件的学校都要对建设中水系统进行调查论证，尽快建设一批中水项目。
21、学校的花坛、林木灌溉全部使用滴灌。
22、家长希望学校要全面、正确地宣传节水问题，我们家孩子有点节水过火，正常的洗衣淘米他也不让，不让淘米还可以下馆子，不让洗衣服，再这样下去我们的衣服都要馊了！
23、郭敦荣回答：
24、一、推广应用先进的校园节水技术
25、开展节水宣传教育，做到校内有节水宣传标语，用水设施和器具旁有节水宣传标志，利用演讲比赛、主题班会、辩论会等多种形式，努力营造浓厚的校园节水氛围。要充分发扬青年学生的积极性，通过志愿者服务，积极推动节水宣传进企业、进社区、进家庭。
26、*0.01=13000000元,13000000/500000=26所