1、第六单元：
2、矛和盾的集合26科利亚的木匣27陶罐和铁罐28狮子和鹿◎语文园地七
3、第七单元：
4、花钟14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼◎语文园地四
5、课文在描写科利亚思考过程时，层次非常清楚，合情合理，富有逻辑性，令人信服。科利亚从妈妈的大木匣没有丢、还在原地得出结论：科利亚的小木匣也不会丢，而且必在原地。为什么没有挖出来，科利亚认为这里面一定有原因。经过认真思考，科利亚明白了：时间过去4年，妈妈是成年人，步伐的大小一般不会改变。自己的步子却比那时候大了一倍，埋木匣时从家门口向前走10步，现在只需走5步。科利亚按这样的思考做了，果然挖到了木匣。从这样一件具体的事情中，科利亚懂得时间一天天过去，自己在变化，周围的一切都在起变化这样一个带有普遍性的道理。
6、科利亚的木匠 讲科利亚认真思考的过程，以及顺利挖出木匣并悟出了其中所蕴含的道理。
7、第二单元：
8、讲科利亚认真思考的过程，以及顺利挖出木匣并悟出了其中所蕴含的道理。
9、《大青树下的小学》是吴然写作的散文，原名《民族小学》，选进人教实验版教材后改名为《我们的民族小学》，后选入统编版三年级上册语文教材，改名为《大青树下的小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
10、掌声30一次成功的实验31给予树32*好汉查理◎语文园地八
11、第五单元：
12、第三单元：
13、孔子拜师18盘古开天地19赵州桥20*一幅名扬中外的画◎语文园地五
14、第四单元：
15、灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信◎语文园地二
16、课文在描写科利亚思考过程时，层次非常清楚，合情合理，富有逻辑性，令人信服。他从妈妈的大木匣没有丢、还在原地得出结论：他的小木匣也不会丢，而且必在原地。为什么没有挖出来，他认为这里面一定有原因。经过认真思考，他明白了：时间过去4年，妈妈是成年人，步伐的大小一般不会改变。自己的步子却比那时候大了一倍，埋木匣时从家门口向前走10步，现在只需走5步。他按这样的思考做了，果然挖到了木匣。从这样一件具体的事情中，科利亚懂得时间一天天过去，自己在变化，周围的一切都在起变化这样一个带有普遍性的道理。
17、第八单元：
18、第一单元：
19、我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子◎语文园地一
20、语文课本中涉及民族团结的课文有《大青树下的小学》《草原》。
21、古诗两首《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》22富饶的西沙群岛23美丽的小兴安岭24*香港，璀璨的明珠◎语文园地六
22、古诗两首《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》10风筝11秋天的雨12*听听，秋的声音◎语文园地三
23、原文科利亚从屋门口开始走,数了十步,就用铲子挖起坑来.坑挖好了,他把一个木匣放在里面,匣子放好后,盖上土,用脚踩了踩,还在上面撒了一层细沙,免得被人发现.在埋匣子的地方撒一些细沙，是为了做到掩埋木匣子的地方自然些，免得被人发现从中感受到科利亚胆大心细，做事认真谨慎的特点
24、《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。