1、吴然原名吴兴然，性别男。1946年生，云南宣威市人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。
2、这些句子勾画出了一幅如诗、如梦、如画的画卷。那柔美的语调、动情地朗读，情、景、物的融合，构成了一幅静谧、清凉的月夜美景图。
3、吴地传统民俗，中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，谓之"走月亮"。
4、《走月亮》是吴然创作的散文，为人教版四年级上册语文课（2020年秋季修订版）第二篇课文，并特邀梓君参与课文音频的录制。
5、阿妈温暖的手拉着我，闻得见阿妈身上的气息，走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着。
6、走月亮这篇课文主要写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，描绘了故乡溪水和田园的秋收景
7、空间顺序来写的
8、哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
9、走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。
10、《走月亮》是一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。
11、在课文中指在秋天月亮升起的晚上，阿妈喜欢领着我在洒满月光的小路上漫步，我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地，温馨幸福的情景。
12、《走月亮》是按照空间顺序来描写的，写了“我”和阿妈在月色下走过小溪旁、池塘边；“我们”手牵手走过果园；也在月光中走过庄稼地和菜地。《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，文章写一对母女月下漫步，边走边描绘所见之物；表现了作者的幸福生活。
13、读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘。
14、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。
15、课文《走月亮》的中心句是：“多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！”这篇文章为我们勾画出了一幅如诗、如梦的画卷，人与自然交融和谐的意境，温馨、幸福、快乐的脉脉亲情洋溢在字里行间。
16、课文可分为四部分：
17、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
18、｛“水塘抱月”的画面让人仿佛想到：卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。｝
19、《走月亮》是一篇优美的抒情散文，是作家吴然对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。“走月亮”不是在月光下赶路，而是我国南方的一种风俗，指的是在月光下散步。《走月亮》这篇文章大都采用了情境交融的方式来表达作者想念家乡，想念亲人的感情，寓情于景的写作方式让读者感受到亲情的美好和家乡的美丽。"啊，我和阿妈走月亮”这句话是文章的中心句，贯穿全文，使文章成为一个整体。同时，也直接表达出作者渴望再次与阿妈一起去走月亮。
20、是。走月亮在文中指的是一种传统节日的庆祝方式。以前江苏地区的妇女，在中秋夜要走月亮。一般是结伴在月下游玩，或互相走访，或拜佛庵，或举行文艺活动。据说苏州妇女走月亮，至少要走过三座桥，称为“走三桥”。
21、本文是一篇充满诗情画意的散文，文章写一对母女月下漫步，边走边描绘所见之物。月下的小溪花香四溢惹人喜爱；月下的农田瓜果飘香，饱含丰收的喜悦；月下的母女柔声细语，幸福温馨。
22、第一部分（1—3）：交代了走月亮的时间、地点；
23、《走月亮》是按照空间顺序来描写的
24、走月亮课文写的是中秋夜，
25、《走月亮》是统编版小学语文四年级上册第二单元的一篇抒情散文。课文描写“我”和阿妈在月光下“走月亮”时的所见和所感；全文语句优美，意韵悠长，情感深沉，充满了诗情画意。
26、《走月亮》写作顺序：空间顺序。本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。这是吴然写的一篇文字优美、意境幽远的抒情散文，文章从孩子的心灵感受出发，描绘了一幅秋天月夜下的动静结合的优美画面，充满了童真气息，字里行间洋溢着浓浓的亲情。
27、第四部分（8—9）：具体描写了怎么“走”月亮的
28、《走月亮》以“我和阿妈走月亮”为线索，描写了月亮的形态变化。
29、【“洗衣做船”的画面让人仿佛看到：阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边用树叶做小船，并用小船运载花瓣……我们体会到了阿妈和“我”之间的浓浓亲情。】
30、男的啊。《走月亮》是人教版四年级上册语文课本第一篇课文。作者吴然
31、第三部分（6—7）：写“我”和阿妈在田埂上走月亮；
32、第二部分（4—5）：写“我”和阿妈在溪边走月亮；
33、《走月亮》第四自然段课文内容如下：
34、（“溪水留香”的画面让人仿佛看到了流动的溪水，仿佛闻到了山草和野花的香味。从而感受溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。）
35、在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱也表达了作者对童年的回忆。
36、《走月亮》是吴然创作的散文，为人教版四年级上册语文课（2020年秋季修订版）第二篇课文。
37、《走月亮》的课文中，一个“抱”字,形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月景。同时运用了拟人的手法，使得月亮、小水塘以及我们都显得那么的和谐，那么的美好。《走月亮》是一篇如诗、如梦、如画的优美散文，人与自然交融和谐的意境，温馨、幸福、快乐的脉脉亲情溢于字里行间。