1、（2）纸杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出来的？
2、二、基本部分
3、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态
4、各种花的图片、教师范例。
5、活动准备：
6、幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜻蜓翅膀、每人若干套。
7、活动准备
8、小朋友，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就扔掉了？其实，废旧的东西也能变成漂亮的装饰品，不信老师今天就让纸杯大变身。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
9、展示作品
10、教师小结：蝴蝶和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的翅膀大小、颜色、形状和花纹完全相同，我们把这种形式叫轴对称。
11、一、开始部分
12、活动目标：
13、师：我们的动作可以对称吗？
14、京剧脸谱、树叶、衣服等制作PPT。
15、转自小精灵儿童网站
16、（1）谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣？
17、活动过程：
18、师：蝴蝶和蜻蜓的翅膀是对称的，我们的身体上也有很多部位也是对称的，请你们来互相找一找。幼儿两两一组互相观察，并找到对方身体上的对称。
19、幼儿指出教师的对称
20、教师引导幼儿从颜色、形状、花纹的角度进行讲述。
21、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。
22、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花，教师进行巡视
23、（2）你觉得自己最大的进步在哪里？
24、春天来了，老师带你们去公园里踏四吧。公园里的花开了，我们看见了美丽的蝴蝶、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。我们看一看它们的翅膀是什么样子的？
25、纸杯若干、剪刀、蜡笔。
26、突然，下起了大雨，蝴蝶、蜻蜓赶紧拍拍翅膀准备飞到小棚子里去避雨。忽然，它们一起叫了起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了！”（把纸制的蝴蝶、蜻蜓的翅膀分散地布置在地上）雨越下越大，我们帮助它们去找到另一只翅膀吧。
27、听一听：教师播放PPT进行讲述，幼儿倾听故事。
28、（3）讨论制作的步骤
29、蝴蝶，蜻蜓图片。
30、找一找：分别为蝴蝶、蜻蜓找翅膀配对。
31、二、找对称
32、（1）小朋友，你们看老师手里拿着一朵漂亮的花。你们知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。原来是用纸杯作的，今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。
33、三、结束部分
34、转自【幼师宝典】官方网站https://www.youshibaodian.com：https://www.youshibaodian.com/a/4ff5434ccfe54fd2ba3d8f694538ef05.html
35、感知生活中对称的事物和对称美，初步理解轴对称的概念
36、老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色，并在纸杯的底部进行简单的装饰作为花心。
37、设计意图
38、能够运用多种感官感知、理解和表现轴对称。
39、教师出示做好的纸杯花，幼儿在观察的基础上，推测纸杯花的制作过程，老师出示范例，引起孩子的兴趣。
40、运用剪刀、纸杯完成花的造型。
41、师：你们找到什么物品是对称的？它是怎样对称的？幼儿与同伴进行交流。
42、教学反思：
43、（1）你最喜欢哪一朵花？你觉得谁的花最有创意？
44、（3）怎样把纸杯花变得更加漂亮？
45、活动过程
46、（2）三角形的花瓣又怎样剪？
47、一、感知对称
48、操作时将用过的物品有序摆放，注意保持桌面的清洁。
49、一个小小的不起眼的纸杯，在孩子们的小手下，慢慢的变成了漂亮的纸杯花了，孩子们被自己的小花陶醉在其中！孩子们在给自己的纸杯花镶上漂亮的色彩外衣，好认真。充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到成功与快乐。
50、引导幼儿观察花的图片，感受色彩和形态的美丽与独特。
51、师：我们教室里有很多对称的东西，请你们在教室里找一找都有哪些物品是对称的。幼儿自由的在教室中寻找对称的物品。
52、幼儿自主的选择自己喜欢的蝴蝶或蜻蜓，帮助它在布置好的场地寻找另一只翅膀。
53、教师：这么多的花，你喜欢吗？如果你在花丛中会有什么样的感觉？这些花都一样吗？有没有特别的地方？有哪些颜色？花瓣又有什么不同？
54、将幼儿的纸杯花粘在准备好的“花园”里。
55、说一说：幼儿展示配好对的翅膀，并说明为什么这样配对。
56、转自【幼师宝典】官方网站https://www.youshibaodian.com：https://www.youshibaodian.com/a/93d07d1e-967c-4dfa-808d-33020b2753f3.html