1、中班美术甜甜的月饼教案是一篇非常好的教案，
2、妞妞变成了白熊，谁来表演下白熊？（扮演妞妞的幼儿可以像白熊一样两只手和两只膝盖着地，在地上慢慢爬行；教师扮演妈妈，轻轻地抱住幼儿。
3、在中班的美术课程当中，确实有折纸，这一个课程那么怎样去写教学反思？
4、在学生撕纸的过程中，实际教学发现学生有些不敢撕，撕的形状有些雷同，因此提示学生撕的方法还是很有必要的，对后面丰富作业的形式和拓展想象的空间都很有好处。
5、活动背景：
6、粘贴撕纸时，不宜将纸四周贴得太死，作品呈现的立体感更强，更生动。
7、知识目标：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。
8、我们可以从学生的掌握程度去写，也可以写老师在开展这节课的时候遇到了哪些困难，以及亮点都可以作为教学反思写在我们的教案后面，还可以将在这节课老师的所收获的东西也可以写。
9、妞妞变成了一条大鱼，谁来表演大鱼？（扮演妞妞的幼儿像鱼一样扭动身体走来走去；扮演妈妈的教师可以伸开双臂去抓住幼儿。）
10、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
11、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
12、中班美术中秋节教案《月儿圆圆，月饼甜甜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛，能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术中秋节《月儿圆圆，月饼甜甜》含反思教案吧。
13、打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们
14、活动目标：
15、德育目标：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。
16、孩子们都有自己的心愿，画画画出自己最大的心愿已了每个孩子是最棒的，孩子们还小在搭配颜色上还不成熟了那是我今后要努力去帮助孩子的事情
17、学生们能画出粽子形状，但粽子里面包的陷有些学生画的不清楚。
18、师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）
19、中班美术甜甜的月饼教案，月饼是国庆节重要的美食之一也是最具代表意义的，月饼的特点，甜甜的，它的形状有方的，有圆的，有棱形的等，上课时老师要拿来几种月饼做样板病，每一种月饼都给小朋友讲解怎么样？做的什么样的口味？
20、活动过程：
21、首先，它以目标的形式指明了甜甜的月饼的制作方法，措施和步骤写的很清楚，学生们也很明白，并且老师在制作过程中指明了所有注意的安全问题步骤问题，并且也做了示范让孩子们出色地完成了任务，这就是教案的作用，非常好
22、也许形式还可以放开一些如折一折再画等等，拓展一下孩子们的创新思维。
23、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
24、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。
25、幼儿园中班美术中秋节教案《月儿圆圆，月饼甜甜》含反思
26、有关中秋的歌曲，电脑。
27、课题导入课堂这个想法还不错，学生能很直观的了解今天上课的作画形式。一年级小朋友的想象力比较丰富，但是认知面比较小，所以我要站在孩子的角度思考课堂。
28、能力目标：激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力
29、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
30、二、展示背景图
31、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；
32、活动准备：
33、一、谈话导入
34、师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”
35、然后老师把月饼分给小朋友们品尝，小朋友一边吃，老师要一边提示小朋友什么味道，好吃不好吃，鼓励孩子将来也要自己动手做月饼
36、学生在撕纸方法上应该有所突破，这节课上下来孩子的撕纸的'形状并不是太丰富，可以多撕几次或者撕的时候多拐几次弯等等。
37、出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”
38、八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。我班就设计了“快乐的中秋节”主题系列活动。在这个活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
39、妞妞变成了一头大象，大象是什么样子的呢？（扮演妞妞的幼儿伸出手臂并弯曲，像大象的鼻子一样；扮演妈妈的教师牵着大象的鼻子绕着教室走动。）