1、多读书确实可以开拓眼界。但是读书并不是开拓眼界的唯一方式。读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。说的就是，读书，经历，阅历都可以提升自己的眼界。但是如果两个人经历阅历相似，读书多的人，眼界肯定要开拓些。这就是读书多少眼界的区别。
2、就拿我的身边人来证明，同样看电视节目，读书多的人有见识有领悟能力，一看便知是这么一回事，如果读书少的人连基本常用的字都不理解，又怎能去领会该所讲的内容呢？如中国诗词大会的比赛？
3、读书多的人看世界是一体的，读书少的人看世界是单纯的。
4、学历高的人，读的知识多，学以致用眼界自然会拓宽，若是只是因为学历而死读，那么拓宽的眼界自然有限。
5、眼界，是你有过多少阅历，见过多少世面，经历过什么样的事情。
6、人的眼界几乎可以说是无限大。因为眼界不只是眼睛真实看到的一切。更包括人们的心里眼界有多宽广。肉眼十分有限。看到的是事物的表层东西。而真正的诶层东西，需要人有较高知识、较深的见解。较宽阔的思维。因此人不同。所持有的眼界尽不相同了。
7、学历不是决定因素
8、格局就是指一个人的眼光、胸襟、胆识、等心理要素的内在布局。
9、读书可以明智，读书可以明事理，自古书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，不读书会觉得自己是全世界，读书后会觉得自己是沧海一粟，渺小到不值一提，读书开智慧，可以通达到自己到不了的境界，对万物有了敬畏感，对事物有了全面的考虑和认识，优者更优。
10、历史的经验告诉给我们，只有书是人类的阶梯，书海茫茫里面学问无穷，如今的领个领域里无不是知识在起航，看天上飞的地下跑的海上远航的，看纷扰世界书中自有乾坤。文化中的文明也取决于读书多的结果，正所谓，要想改变世界首先要多读书，从书中寻找真实的世界。
11、学历高的人，专业理论知识更全面。但有时对某一方面知识系统全面学习，反而限制了人对其它不同观点和知识面的吸收能力。这个人在取得学历的同时，靠的是学习，不是不断思考，举一反三，眼界自然不大。生活中还有些人，学历不高，但格局大，眼界高，这跟自身的生活阅历，成长环境有关。虽说学历不高，但一直坚持个人思想觉悟和精神修养，不断提高自我修持的能力，时间一长，知识阅历不断提高，个人格局和眼界反倒比一般人高。
12、提升眼界，格局与自己的认知非常重要，出去旅游是提升这方面的重要途径之一，出去跟不同的人打交道，体会不同地区的风土人情，可以开阔眼界，打开格局，提高自己的认知，更加有利于人际交往，这也是提升内在的一种方式，让自己更变得更加优秀。
13、因而，学历高低对于眼界的差距不绝对，有所关联也是因为在提高学历的过程中而学习的各类知识，丰富了自己的见闻，这才有了眼界高低一说。
14、不同教育资源导致眼界差距
15、一般情况下，学历高的人知识沉淀较高，在某一领域又受过特殊教育和训练，由于学习能力较高，看问题的角度比学历底低的人正确度高，分析问题的格局都比学历低的人大一些。学历高，说明个人学能力比较强。一个人上过大学并不代表他学会了什么，而是表明他知道怎么去学习，遇见问题知道怎么去分析问题，解决问题。
16、读书本身就是一件开阔的事情。顺境时读书，它会赋予你奋进的力量和清醒的思考；逆境时读书，它能带给你更多慷慨与辽阔。
17、一个人的发展往往受到局限，对于人生这盘棋来说，我们首先要学习的不是技巧，而是布局。大格局，即以大视角切入人生，力求站得更高、看得更远、做得更大。大格局决定着事情发展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局势。
18、学历低的人，自小出入社会摸爬滚打，增长的是社会阅历。若也只是偏安一隅不思进取，那么所知所见自然少；若是努力往上，走的更远，自然也免不了学习。除了亲生经历的所感，书本却也是最直接获取经验的方式之一，但此时读书也并不是为了学历，而是丰富知识，见得多了眼界会更宽。
19、最起码你要知道历史人物的背景，诗词中的意境韵律。自古就有金钱如粪土一字值千金的名言，纵观历史的大文学家，大书法大美术家，她(他)们那个不是学富五车破万卷书行万里路。
20、读书提供了一个跳出来看待事物发展的宽广视野，一个从全周期认识事物的完整视角。这是一个重要的方法论。我们工作生活在当下，但如果我们仅凭当下来认识当下，则可能会产生“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的偏差。因此，我们需要通过书籍打开一种上下五千年、纵横几万里的视野，从更长的历史周期获得完整而全面的认识。读书可以让人从一世来看一时、从全局来看一隅，从更多维度、更长周期来把握过去、当下和未来。
21、一个人的眼界越来越小的原因，可能是从没有走出熟悉的生活方式与环境，即使那个环境很糟糕，对她没有任何的帮助，可是她没有勇气去蜕变，即使活了很多年，只不过是在重复着过往，也可能是吃过很多的苦，从没有被善待过，心都冷了，成了空心人，看什么都不顺眼，也可能是性格太固执自我，听不进别人的建议，以自己的认知和标准去衡量，只要不符合自己的标准，便反对。
22、学历高低与眼界大小有一定关系
23、眼界，指目力所及的范围。引申指见识的广度。眼界广者其成就必大，眼界狭者其作为必小。
24、不同层次的教育通常会整合不同的教育资源，专科教育的培养目标通常以应用型人才为主，本科生需要具备初级的研发能力，而研究生则需要具备一定的创新能力，由于教育目标不同，所以需要整合不同的教育资源。简单的说，学历越高需要整合的资源也会越多，自然会导致学生眼界上的差距。以操作系统为例，专科生通常要求能够熟练使用，本科生通常要求能够完成基于操作系统的二次开发，而相关专业的研究生则要求掌握研发操作系统的方法。
25、读书多少对于眼界的大小大有区别。俗话说读万卷书，行万里路。所以说读书越多，懂得事理越多。眼界越开。而读书少，懂得事理少，目光短浅，眼界窄。这就是读书多与少的区别。