1、设计思路：
2、教学重难点：
3、多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培养与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。
4、篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
5、四说清楚教学内容。
6、二说课程设计。
7、《篮球——原地运球》说课稿
8、体育说课就是把一节体育课的上课情况用语言的形式表达出来。与操场上的体育课相比，体育说课没有学生参与。体育说课时要把握这六个环节，一说课程目标。
9、进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体验篮球运动的乐趣。开始部分的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。实践与提高部分通过让学生熟悉球性的同时达到热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力。结束部分的小游戏，利用比赛竞争的方法回收器材的同时激发学生游戏参与的热情，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
10、难点：对球的掌控能力
11、本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体现课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。
12、三说清楚教学对象，也就是学生的情况，也叫学情分析。
13、授课对象是三年级学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。
14、六说清楚动作技术要点、错误分析等。说课每一个环节都要注意具有创新性。
15、可分为说教材，说学情，说重难点，说教法学法，说教学过程，说板书。
16、学习原地运球动作技术，让85%左右的学生掌握该动作技术要领；
17、这种体育说课是一种新颖的方式，然后能够吸引孩子们的喜欢，并且能够学到更多的体育知识，非常的好
18、五说清楚教学方法。
19、重点：原地运球动作要领
20、指导思想：
21、这个的话一般的字数根据课程的长短来进行安排，一般的话不超过500个字就行了。
22、教学目标：
23、进一步使学生熟悉篮球的球性；
24、教材分析：
25、学情分析：
26、《篮球——原地运球》教学设计