1、二.字形结构
2、三.基本字义
3、造句：畏首畏尾是干不了大事的。
4、不过，它们能够无时不刻调动一切记忆，而且无所不知，在这点上，人类当然无法望其项背。
5、情绪记忆
6、他好不容易逃离歹徒的魔掌，虎口余生，余悸犹存。
7、(3)◎其他的。如:「余念」、「余事」。
8、记忆表象是人们认识发展链上的中间环节，是从感知觉向思维过渡的桥梁。通过在头脑中对表象进行分析加工，才能获得对事物的理性认识
9、(5)◎姓。如十六国时后燕有馀蔚。
10、年文化记忆：从"伤痕文学"到"靡靡之音"。
11、我上高中的那段记忆是最让人刻骨铭心的，估计我一辈子也不会忘掉。
12、对她那过目不忘的记忆力,我非常佩服。
13、第一步是“记”的过程——储备信息内容的过程。也就是心念将内心集结的信息资料，以某种格式保存在记忆的仓库里;
14、指表象所反映的事物形象，不是某一具体事物或其个别特点，而是一类事物所共有的特点，是一种类化了的事物形象。这一点也是表象与感知形象的又一区别。如我们看到的粉笔的形象是具体的，但在回忆粉笔时，它的形象总是具有粉笔所共有的特点，是“粉笔”这一类事物形象的概括。但表象的概括与思维的概括是不同的，表象是对一类事物的形象概括，而思维的概括则是对事物的本质、规律的概括，一般是抽象的概括。
15、动作记忆(运动记忆)
16、这部电影惊心动魄的场面，让我记忆犹新。
17、菲尔普斯表示，恐惧记忆的恢复程度因人而异。
18、后：“劳动之～，欢歌笑语。”
19、以上四种记忆形式既有区别，又紧密联系在一起。如动作记忆中具有鲜明的形象性。逻辑记忆如果没有情绪记忆，其内容是很难长久保持的。
20、目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
21、笔顺读写:撇捺横横竖撇捺
22、(1)剩下、多余。周礼·地官·委人:「凡其余，聚以待颁赐。」同「馀」。
23、造句：自知犯了错的二皇子，唯唯否否的思筹了一会儿，终于在心里叹口气“唉，火是自己放的，最好还是自己救去。”
24、望而生畏：畏：恐惧，害怕。看见了就害怕。
25、造句：别看他气势汹汹地寻衅闹事,其实是胆小如鼠,内心虚弱,因为真理在我们一边。
26、爷爷虽已年过八旬,可身体健康,目光炯炯,记忆力也相当好。
27、【只有一种读音】●【余】【yú】
28、造句：他是个胆小如豆的人。
29、释义:因害怕而自觉心跳。
30、瞬时记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统虽各有自己的对信息加工的特点，但从时间衔接看是连续的，关系也是很密切的。
31、那一次我们幕天席地，围坐在火堆旁高谈阔论，今日回想起来仍记忆犹新。
32、小时候由于顽皮被开水烫伤的记忆刻骨铭心，至今想起来，我还心有余悸呢。
33、瞬时记忆又叫感觉记忆，这种记忆是指作用于人们的剌激停止后，剌激信息在感觉通道内的短暂保留。信息的保存时间很短，一般在0、25～2秒之间。瞬时记忆的内容只有经过注意才能被意识到，进入短时记忆。
34、指头脑里保持的表象是以生动具体的形象的形式出现的，并和过去感知时有一定的相似之处的特性。由于表象在头脑里存在着加工过程，因此，表象所具有的形象性与感知形象也是有差异的。这些差异主要表现在：
35、“余”字只有一种读音：yú
36、畏首畏尾，读音：【wèishǒuwèiwěi】，解释：比喻做事胆子小，顾虑多。
37、成语释义：屏：闭住；敛：收住。闭住气，收住呼吸。指因心情紧张或注意力集中，暂时止住了呼吸。
38、形象性(直观性)
39、有些事情，虽已过去多年，但还记忆犹新。
40、业余学校
41、这就需要你用心记忆，投其所好。
42、按保存时间
43、记忆的表象
44、屏气慑息
45、她远走他乡，在凄风苦雨中度过了自己的余生。
46、记忆单词的方法有很多,各人有各人的记忆方法和习惯,可谓是因人而异。
47、短时记忆的内容一般要经过复述才能进入长时记忆。
48、谈起这次虎口余生的经历，他仍心有余悸。
49、十、百、千等整数或名数后的零数：十～人。
50、同义词：印象回忆
51、逻辑记忆
52、说起那天晚上的经历，他至今心有余悸，好像经历了一场噩梦。
53、又是一个悲伤的结局，又是一段不堪回首的记忆。
54、曾经那段刻骨铭心的记忆随着时间的流失，也陪伴着老一辈步入了坟墓。
55、这里留下他童年的记忆,童年那第一首激荡着孩子们心灵的歌声仿佛还在这里回荡,使他没齿难忘。
56、自高自大时，我要追寻失败的记忆。
57、余，yú
58、缩头缩颈，读音：【suōtóusuōjǐng】，解释：形容畏缩不前，或胆小不敢出头。同“缩头缩脑”。
59、汗不敢出：吓得连汗都不敢往外冒了。形容紧张害怕到了极点。
60、表象是一种重要的心理现象，其意义主要表现在：
61、阳光下那条花团锦簇的小路布满儿时的记忆。
62、五.组词及造句
63、(1)◎多出的、剩下的。如:「余钱」、「不遗余力」;剩~。~粮。~兴。~悸。~孽。节~。~生。~荫(指前人的遗泽，遗留的庇荫)。~勇可贾(gǔ)(还有剩余的力量可以使出来)。宋·王庭珪·和周秀实家行:「先输官仓足兵食，余粟尚可瓶中藏。」
64、(2)◎残留的、将尽的。如:「余年」、「余生」、「余烬」。宋·方岳·农谣二首之二:「漠漠余香著草花，森森柔绿长桑麻。」
65、那场地震已过去二十年了,但想起来仍然让人心有余悸。
66、(1)我，表第一人称。文选·班彪·北征赋:「余遭世之颠覆兮，罹填塞之阨灾。」文选·陆机·叹逝赋:「余将老而为客。」;"~将老"。
67、造句：该方法通过FFT和余数定理解频率模糊，解决了负信噪比条件下超宽带线性调频信号调制斜率和初始频率的估计问题。
68、形象记忆
69、表象是头脑里所保存的过去感知过的事物再现出来的形象。由于表象是记忆的重要内容和形式，因此表象又叫记忆表象。表象一般是在感知的基础上形成的，由于起主要作用的感觉器官不同，可以把表象分为视觉表象、听觉表象、触觉表象、运动表象等不同类型。表象虽然是在感知基础上形成的，但它实际上又摆脱了感知的局限，有自己的明显的特点。
70、表象不如感知形象完整，具有片断性、零碎性。
71、心惊胆战：战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。
72、你能够虎口余生，真是幸运。
73、纵然时光流逝,也冲刷不掉这段刻骨铭心的记忆。
74、老实巴交，读音：【lǎoshíbājiāo】，解释：形容人规规矩矩，谨慎胆小的样子。
75、笔顺编号:3411234
76、四.形容词
77、余生的意思是指老年人的晚年。
78、是以过去体验过的情绪或情感为内容的记忆。如学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆等。人们在认识事物或与人交往的过程中，总会带有一定的情绪色彩或情感内容，这些情绪或情感也作为记忆的内容而被存贮进大脑，成为人的心理内容的一部分。情绪记忆往往是一次形成而经久不忘的，对人的行为具有较大的影响作用。如教师对某个学生的第一印象会在很大程度上影响对该生的态度、行为，就是因为这一印象是与情绪相连的。情绪记忆的映象有时比其他形式的记忆映象更持久，即使人们对引起某种情绪体验的事实早已忘记，但情绪体验仍然保持着。
79、短时记忆有三个特点：
80、成语释义：暂时止住了呼吸。形容心情紧张或注意力过于集中的情状。
81、第二步是“忆”的过程——使用信息资料的过程。也就是自我在内心进行回忆来重温过去的感觉，或者是将某一信息内容装载到感觉信号中，经由自己的身躯之器官来表达。
82、(4)姓。如宋代有余靖。
83、那年高考落榜的记忆刻骨铭心，至今想起，我的心里还感到有些酸楚。
84、屏气敛息
85、胆小怕事，读音：【dǎnxiǎopàshì】，解释：胆子非常小，怕事情落在自己头上，怕惹麻烦。
86、我搜索枯肠、历尽周折地找到这本书，虽然对其中的情节历历在目、记忆犹新，但是我仍百看不厌。
87、注:带有◎的为右侧繁体字所对应的意思，同时也是"馀"字的意思，没有带◎的表示古时直接写"余"字。
88、造句：从农村到城市都举办了各种识字班、民众夜校、职工业余学校，成千上万的妇女参加了扫盲学习。
89、记忆的种类
90、以感知过的事物形象为内容的记忆叫形象记忆。这些具体形象可以是视觉的，也可以是听觉的、嗅觉的、触觉的或味觉的形象，如人们对看过的一幅画，听过的一首乐曲的记忆就是形象记忆。这类记忆的显著特点是保存事物的感性特征，具有典型的直观性。
91、造句：余暇体育是近几年在大学校园里风行的一股运动休闲热潮，它来自大学生的健身、娱乐需求，满足着他们身心健康、愉悦的需要。
92、汉字首尾分解:人木
93、那场火灾已过去一年了,可想起来仍使人心有余悸。
94、恒然失色：但：畏惧，恐惧。指因害怕而变脸色。
95、业余教育
96、属于脑细胞的数量单位。
97、每个人都有选择爱和被爱的权利，而初恋的记忆是最刻骨铭心的。
98、如果倒退年,爸爸的记忆力一定比我强得多。
99、成语释义：睁着眼睛，说不出话来。形容神情紧张或很吃惊。
100、瞬时记忆
101、造句：面对这样的难题，胆小如鼷的小明居然轻而易举的解决了，直如天马行空，让大家呆若木。
102、胆小如鼠，读音：【dǎnxiǎorúshǔ】，解释：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。
103、余生意思相近的词语有：有生，残年，晚年，残生
104、能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。
105、用记忆造句
106、记忆的意思
107、记忆词汇绝没有什么终南捷径，不要心存侥幸或其他奢望。
108、小梅记忆力极好,过目成诵。
109、造句：此外，一个粗略的正弦曲线图表可以在每天或每年的平均每日温度平面图表中看到，虽然这个图形可能和倒置的余弦波看起来很像。
110、剩下来的，多出来的：剩～。～粮。～兴。～悸。～孽。节～。～生。～荫（指前人的遗泽，遗留的庇荫）。～勇可贾（gǔ）（还有剩余的力量可以使出来）。
111、惶惶不安：惶惶：恐惧不安。指心中惊慌害怕，心神不安定
112、(3)◎大数目或度量单位等的零数，十、百、千等整数或名数后的零数。如:「三十有余」、「年四十余」;十~人。清·姚鼐·登泰山记:「四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。」;明祁彪佳《祁忠敏公日记》:"袁(袁可立子袁枢)出家刻十余种及王觉斯法书以示。"
113、胆战心惊，胆小如鼠，畏首畏尾，胆小怕事，贪生怕死，羊质虎皮，唯唯否否，风声鹤唳，担惊受怕，怕风怯雨，惊恐万状，大惊失色，心有余悸，鼠首偾事，草木皆兵，惊弓之鸟，谨小慎微，小心翼翼，抱头鼠窜，胆小怕事，苟且偷安，厚颜无耻，谨小慎微，局促不安，逆来顺受，小心翼翼，谨小慎微，小心谨慎，胆小如豆，胆小如鼷，心惊胆战，坐立不安，人心惶惶，惶恐不安，提心吊胆，惊魂未定，魂飞魄散，心神不定，魂不附体，心里发毛，吓得脸青唇白，吓出了一身冷汗，吓得六神无主，吓得目瞪口呆，感到惊慌失措
114、(4)◎不尽的、未完的。如:「死有余辜」、「心有余悸」、「余音绕梁」。
115、《人仙经》：“我父毘沙门天王，迴还本宫，为我宣説，我悉记忆，无所忘失。”《隋书·儒林传·何妥》：“臣少好音律，留意管絃，年虽耆老，颇皆记忆。”丁玲《自杀日记》：“谁能把谁记忆到好久!”
116、惶恐不安：惊慌害怕，十分不安。 造句：一见到我，那可怜的小流浪猫惶恐不安的脸上闪过惊惧的光。2、惊心动魄：主要用于形容心里受到了很大的震撼，也形容极度紧张、惊惧。、造句：地震时山崩地裂，让人感到惊心动魄。3、胆战心惊：形容内心非常的害怕，非常的恐惧。造句：在逃的犯罪分子往往过的是胆战心惊、惶惶不可终日的生活。4、大惊失色：受到惊吓后脸色都变了。造句：我本以为这道奥数题会难住弟弟，可他却一下子就做出来了，这使我大惊失色！5、面如土色：形容惊恐到了极点，脸色都和土的差不多了。造句：那歹徒被警察推上囚车时，双手发抖，面如土色，几乎迈不开步。6、战战兢兢：形容极其恐惧或小心谨慎的样子。造句：一个伟大的企业，对待成就永远都要战战兢兢，如覆薄冰。7、毛骨悚然：吓的毛发都竖立起来了。形容极端恐惧。 造句：这部恐怖电影的情节让我毛骨悚然。 8、风声鹤唳：形容极端惊恐疑惧，自相惊扰。 造句：犯了罪的人对每一个声音都感到风声鹤唳。9、心有余悸：危难虽已过去，但心里感到害怕。 造句：昨天晚上我做了个恶梦,现在想起来仍心有余悸。10、畏缩不前：畏惧退缩，不敢向前。 造句：遇到困难的时候我们不能畏缩不前。
117、胆小如鼷，读音：【dǎnxiǎorúxī】，解释：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。
118、长时记忆指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的记忆。从时间上看，凡是在头脑中保留时间超过1分钟的记忆都是长时记忆。长时记忆的容量很大，所存贮的信息也都经过意义编码。我们平时常说的记忆好坏，主要是指长时记忆。
119、我永远忘不了故乡，那里的一草一木在记忆中是那样清晰。
120、表象不如感知形象稳定，具有动摇性、可变性。
121、造句：平时老实巴交的哥哥却做出这样反常的举动，不能不令人愕然！
122、(6)◎农历四月的别称。
123、(2)◎某一事情、情况以外或以后的时间。如:「课余」、「业余」、「公余」。唐·孟浩然·行出东山望汉川诗:「雪余春未暖，岚解昼初阳。」
124、是以人们过去的操作性行为为内容的记忆。凡是人们头脑里所保持的做过的动作及动作模式，都属于动作记忆。如上体育课时的体操动作、武术套路，上实验课时的操作过程等都会在头脑中留下一定的痕迹。这类记忆对于人们动作的连贯性、精确性等具有重要意义，是动作技能形成的基础。
125、表象没有感知形象鲜明、具体、生动，具有暗淡性、模糊性。
126、比如站在天安门广场上看到的天安门形象是具体的是具体的、完整的、稳定的，而当回忆天安门的时候，头脑中所出现的表象，其清晰性、完整性等各方面就比较差。
127、是以思想、概念或命题等形式为内容的记忆。如对数学定理、公式、哲学命题等内容的记忆。这类记忆是以抽象逻辑思维为基础的，具有概括性、理解性和逻辑性等特点。
128、造句：他遇到事情总是缩头缩颈，好不让人生气。
129、胆小如豆，读音：【dǎnxiǎorúdòu】，解释：极言胆子小。
130、短时记忆以听觉编码为主，兼有视觉编码。
131、造句：在胆小怕事和优柔寡断的人眼中，一切事情都是不可能办到的。
132、短时记忆
133、记忆的单位应该是一段吧
134、我：“～将老”。
135、汉字部件分解:人木
136、唯唯否否，读音：【wěiwěifǒufǒu】，解释：形容胆小怕事，一味顺从。
137、老年人记忆力衰退，做事常常丢三落四，年轻人应体谅。
138、表象是学生学习的基础。学生必须广泛地运用记忆表象才能理解和获得知识，才能在学习中不断前进和提高，反之，则会造成学习落后。据研究，有许多学习成绩差的学生就是由于缺乏观察能力，头脑里存贮表象太少的缘故。
139、一切一切都好像刚刚发生一样.历历在目,却有更多的记忆,如海市蜃楼一般虚无缥缈了.
140、造句：不仅日本的大学，连一些短期大学、中等专科学校，高中和地方的业余教育机构也都设有汉语课程。
141、记忆容量有限，据米勒的研究为7±2个组块。“组块”就是记忆单位，组块的大小因人的知识经验等的不同而有所不同。组块可以是一个字、一个词、一个数字，也可以是一个短语、句子、字表等。
142、记忆，是神经系统存储过往经验的能力，关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。在记忆形成的步骤中，可分为下列三种信息处理方式：1.译码：获得信息并加以处理和组合。2.储存：将组合整理过的信息做永久纪录。3.检索：将被储存的信息取出，回应一些暗示和事件。
143、曾经的经历，如今还记忆犹新，历历在目。
144、车祸发生虽已过去几个月了，可想起来仍使人心有余悸。
145、一.余(yú)，上下结构形声;从人、舍省声。有很多种意思，作为字义解释，有我;剩下来的，多出来的;农历四月的别称;姓氏等义项。
146、根据记忆的内容，可以把记忆分成四种：
147、短时记忆是保持时间大约在1分钟之内的记忆。据L·R·彼得逊和M·J·彼得逊的实验研究，在没有复述的情况下，18秒后回忆的正确率就下降到10%左右。如不经复述大约在1分钟之内就会衰退或消失。有人认为，短时记忆也是工作记忆，是一种为当前动作而服务的记忆，即人在工作状态下所需记忆内容的短暂提取与保留。
148、余生造句
149、记忆表象是记忆的重要内容与形式。人们头脑里所贮存的知识经验不外乎两种形式：一是表象的形式，一是语言形式。据研究推测，这两种形式的比例约为1000:1。丰富的表象储存，是人们理解抽象事物的基础，也是人们在处理日常事务时重要的心理依据。
150、“悸”的读音是:[jì]
151、瞪目结舌
152、长时记忆
153、离婚后的她,常常对着镜子顾影自怜,过去许多美好的记忆就会展现在眼前。
154、农历四月的别称。