1、体育科目都包抬跑步跳高，跳远，投掷，足球，篮球，排球及羽毛球，乒乓球等。
2、大学体育专业主要课程：教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。
3、核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。
4、培养目标：社会体育专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。
5、主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8～10周。
6、维也纳华尔兹（Viennesewaltz）：用V表示。也称"快三步"。摩登舞项目之一。舞曲旋律流畅华丽，节奏轻松明快基本动作是左右快速旋转步。舞步平稳轻快，翩跹回旋，热烈奔放。舞姿高雅庄重。
7、拉丁舞（latin）：拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。是拉美人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，有较大的自由发挥空间，以运动肩部、腹部、腰部、臀部为主的一种舞蹈艺术。
8、身体素质项目，辅助技术项目，专项技术项目
9、田径，篮球，足球，排球，乒乓球，
10、武术，游泳，羽毛球等等，期中，田径包括100米，200米，400米，800米。1500米，女3000米，男5000米，女5000米竟走，男10000米竟走，女100米栏，男110米栏，400米栏，跳高，跳远，三级跳远，男撑杆跳高，铅球，男7260克，女4000克，标枪男800克，女600克，铁饼男2000克，女1000克等…
11、开设课程:休闲体育理论与方法、运动休闲事业管理、心理学、教育学、体育产业与经济、体育俱乐部经营管理、体育市场营销、高尔夫、时尚有氧运动、攀岩、户外运动、体育舞蹈、民间体育、健身操舞等。
12、主要专业实验：人体解剖、人体生理、体育保健等。
13、培养目标：本专业属于国家教育部2012年9月最新颁发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中的特设专业，专业代码为040207T。
14、一、社会体育专业
15、三、体育艺术表演
16、开设课程:体育艺术概论、运动解剖、运动生理、表演基础理论、表演基础技能、体育表演编导与实践、基础乐理知识、体育音乐选配与制作、芭蕾基础训练、健美操、体育舞蹈、艺术体操、啦啦操等课程。
17、体育课程设置一是以竞技体育为主的课程设置，另一个是以健身和参与为目标的课程设置。有代表性的体育教学模式主要有4种：竞技体育教学、培养学生对个人和社会责任感的教学、体育健身教学和将体育与其它学科相结合的教学。
18、主干学科：教育学、体育学。
19、本专业旨在培养德、智、体全面发展，适应新世纪社会发展需要，具有休闲体育的基本理论、知识与技能，能够从事休闲体育研究、体育旅游、休闲体育产品策划与设计工作的高素质、应用型专门人才。
20、探戈舞（tango）：用T表示。摩登舞项目之一。舞步有快步和慢步。扩展资料：大学体育舞蹈成套动作期末考试的评分标准如下图：
21、早期体育专业教育机构（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。
22、开设课程:社会体育概论、社会体育管理学、全民健身概论、体育保健学、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法、体育科研方法概论、体育项目的理论与方法等。
23、二、休闲体育专业
24、大学的体育舞蹈课程一般有以下几个舞种：
25、主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。
26、摩登舞（modern）：又译"现代舞"。体育舞蹈项群之一。步法规范严谨，上体和胯部保持相对稳定挺拔，完成各种前进、后退、横向、旋转、造型等舞步动作。具有端庄典雅的绅士风度。曲调大多抒情优美，旋律感强。服饰雍容华贵，一般男着燕尾服，女着过膝蓬松长裙。
27、华尔兹舞（waltz）：用w表示。也称"慢三步"。摩登舞项目之一。舞曲旋律优美抒情，舞步起伏连绵，舞姿华丽典雅。是维也纳华尔兹（快三步）的变化舞种。
28、在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。
29、体育包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发等
30、体育教学内容是依据体育教学的目标选择出来，根据学生发展需要和教学条件进行加工的，在体育教学环境下传授给学生的体育知识、身体练习、运动技能和教学比赛等。体育教学内容与体育教材的意思基本相同。是宏观理念中的快乐体育,终身体育与创意体育
31、这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。
32、体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。
33、体育舞蹈是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目，体育运动项目之一。体育舞蹈属于一套相对完整的舞蹈规范系统，分摩登舞和拉丁舞两个项群，摩登舞又分为华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞又分为伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。