1、――――
2、一《洗手歌》小手泡一泡拿块小肥皂十指交叉洗一洗洗出大泡和小泡大泡飞，小跑跳宝宝开心哈哈笑小手洗得香喷喷好让妈妈抱一抱
3、话说金莲与武大离婚以后，本想嫁于西门，无奈西门老婆凶悍棒打野鸳鸯，金莲无法加之名声扫地，一人寡居，生活拮据。
4、《纸船——寄母亲》作者：冰心 我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
5、儿童诗歌的特点如下： 第一，情感饱满。 抒情，是诗歌反映生活的根本方式。儿童诗歌也不例外。但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。 第二，想象丰富 儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说。 第三，构思新巧。 儿童诗歌所抒发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成人诗歌，这是儿童的情感特点所决定的，依赖这种想象的巧妙构思，使平凡的生活现象变成一种儿童式的神奇和余味无穷的美丽。 第四，语言童趣。 诗歌是语言的艺术。深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗。儿童诗应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受。 第五，意境优美。 感情与形象的结合构成了诗的意境。意境同样是儿童诗歌应该刻意创造的，而且应以营造童稚而优美的意境为目标。
6、《雪花》王建生一片，一片，美的宛如天外的奇芭，一朵，一朵，白的恰似盛开的梨花。漫天飞舞的雪花，轻盈，宁静，悄然无声的落下。拥着漫山遍野的洁白，布满均匀覆盖的庄稼，遥看一望无际的原野，漂亮的就象美玉无瑕。一夜突如其来的寒潮，吹来了久违的雪花，一场孕育已久的风雪，降落在初冬的月下。
7、诗歌，是文学体裁中的一大类别。在我国古代，把不合乐的称为诗，合乐的称为歌。现在一般统称为“诗歌”。
8、小镜子，照一照，里面有个宝宝，小嘴张开啊！啊！啊！……舌头吐吐……啦啦……小镜子，照一照，里面有个乖宝宝点点头，嘻嘻笑，眨眨眼儿要抱抱
9、个人简单认为:诗是一种浓缩充满想象语言精练含蓄的文学形式，采用了如拟人夸张比喻等多种表达方式抒写作者情感的文字艺术。
10、（1）爱憎分明，观点明确。诗一般讲究含蓄，但由于儿童发育的特点，他们的智力思维正处于发展时期，分辨是非的能力较差，可塑性大，所以诗中的观点必须明确地告诉读者，使他们知道爱什么，恨什么。
11、《洗手歌》
12、《拍一拍》。在这10儿童健康教育歌曲中，我个人更偏爱《健康歌》了。
13、（2）构思新颖，富于情趣。由于儿童的思维形式是具体的形象思维，所以儿童诗必须适应这个特点，采用形象的语言，生动的情节，才能吸引读者。
14、《小雪花》
15、（3）内容单一，篇幅短小。这是适应儿童的理解力和耐力的需要。
16、《雪精灵》杨彤它是一颗颗小精灵, 它有一种魔力------ 它为地球换上了新装， 给大地穿上雪绒绒的皮袄； 为高楼戴上了白色的帽子， 给汽车披上了洁白的衣裳； 让摇曳的小树换上一片银装， 新的一年又是好兆头； 新的一年又会大丰收。
17、《月之故乡》作者：彭邦桢 天上一个月亮，水里一个月亮；天上的月亮在水里，水里的月亮在天上；低头看水里，抬头看天上；看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。
18、权威就是诗歌，比如《诗刊》，他们说你写的是就是，说不是就不是，汪国真就是例子。
19、（4）语言明快，节奏感强。这是为了锻炼、培养儿童的语言能力。如儿童诗《寄给春姑娘的信》
20、#微小说#潘金莲写诗
21、二《做早操》早晨空气真正好我们大家来做操伸伸臂，弯弯腰踢踢腿，蹦蹦跳
22、在文学作品中，诗歌无疑是最具审美性的。苏雪林说：“诗乃美文之一种。”玛·布尔顿说：“诗歌是语言最精妙的运用之一。它给人以语言所能提供的最大乐趣。”诗歌不仅本身是美的，它也给人们的生活带来美。雪莱在《为诗辩护》中说：“诗使万象化成美丽；它使最美丽的东西愈见其美，它给最丑陋的东西添上美；它撮合狂喜与恐怖、愉快与忧伤、永恒与变幻；它驯服一切不可融和的东西，使它们在它轻柔的羁轭之下结成一体。”人们对诗歌的衷情和喜爱，从根本上讲是源于诗美。那么，诗歌具有一些什么样的美学特征呢？
23、一日听闻某女写睡诗成名，获利颇丰，想想自己也是名人，遂与一网络推手合盈，申建自媒体，然不善言辞，便胡乱写些分行文字，不想一夜爆红，成为焦点人物。
24、《做早操》
25、开门见山，内容简洁精炼细致
26、《如果我是一片雪花》 金波如果我是一片雪花， 我飘落什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏? 飘到广场上， 去堆雪人， 望着你笑眯眯？ 亲亲她， 然后就快乐地融化。
27、它是由现实生活所激发的沸腾的感情波澜的产物。在内容方面，要求高度集中、概括，并具有强烈的感情和丰富的想象。在形式方面，语言必须精炼、准确、富于表现力，同时要有鲜明、和谐的节奏，遵循一定的韵律规则，使语言表现出强烈的音乐性。
28、《几种树》作者：叶圣陶 杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。 银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。 桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。 松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
29、《小小的船》作者：叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
30、玩具图书放整齐，再给植物把水浇小朋友们一起说今天的值日生真正好
31、《健康歌》
32、《洗澡》，6，《小镜子》，7，《值日歌》，8，《我的娃娃要睡觉》，9，《大苹果》。
33、宝宝鞋，像小船，驮着宝宝进摇篮摇篮悠悠像海浪，摇着宝宝把歌唱
34、七《小镜子》
35、古今中外有多种说法，如:《尚书-舜典》"诗言志，歌永言。"；严羽《沧浪诗话》"诗者，吟咏情性也。″；白居易《与元九书》"诗者，根情，苗言，实义。"；袁枚《随园诗话》″其言动心，其色夺目，其味适口，其音悦耳，便是佳诗。″；亚里斯多德《诗学》为"诗是叙述或然之事及表现普遍的。"；雪莱在《诗辩》中为"诗可以界说为想象的表现。"等等，都从不同侧面不同角度对诗作了各自阐述。
36、个人认为：诗歌就是用简洁优美的文字、朗朗上口的旋律，表达一种情感、事物、思想或哲理。诗歌的审美特点有：一是文字简练，用最少的文字去表情达意。二是抽象性，诗歌用比喻、夸张、比兴等手法，营造一种抽象朦胧的美。三是优美的节奏和旋律，读起来朗朗上口。四是思想感情凝练，诗歌虽短，却能表达完整凝练的思想感情。
37、八《值日生》太阳出来当头照，值日生呀来的早先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好
38、面对滚滚财源，金莲感慨：名人真好！
39、五《宝宝鞋》
40、所谓诗歌，其实是先有歌，后有诗。劳动创造了世界,创造了灿烂的文化艺术。人类随着语言的産生，歌也就産生了。我们的祖先在劳动中发出有节奏的声音，如"兮"等，再加上语言，就成了劳动歌声了。歌离开了劳动而进入口头创作，并向叙事发展，就産生了人类最初的诗。诗的意义是记忆,记录和抒发怀抱。后来诗和歌的概念逐渐混同起来，就笼统地称为诗歌了。《诗经》是我国现存的最古老的一部古典诗歌总集。千百年来，我们的祖先为我们留下了许多好诗歌，这些诗歌是灿烂的明星；这些诗歌是艳丽的鲜花，我们一定要从中吸取其精华，去除其糟粕，为新时代文化艺术添光加彩。诗歌的主要审美特点(思想和意境是主要的，在此不多述)，就是韵辙问题，也就是平仄问题。我们常说:曲艺要"合辙"，诗歌要"押韵"，什么是合辙押韵呢？就是诗歌每一句的句尾字都合辙，如:满心暖，照心间。破私念，公在先。句尾字暖，间，念，先，这四个字的声母虽然不同，但韵母相同或相近，都有一个共同的收音"an"。所以念起来合辙顺口流畅。再如:咱们的干部，是咱主心骨。事业的带头人，咱信得住！其中的一,二,四句押韵，部，骨，住，也是声母不同，但韵母相同，都有共同的收音"u"。所谓的合辙押韵，也就是平仄问题。这个问题解决了，创作诗歌也就可以入门了。其它的问题也会随之迎刃而解了。
41、《生活的颜色》作者：曾卓 一个小朋友问我，生活是什么颜色?有时是闪闪桂冠的银色，有时是长夜漫漫的黑色，有时是飞腾火焰的红色，有时是阴霾天空的灰色，有时是浩瀚大海的蓝色，有时是无垠沙漠的黄色，有时是夏日森林的绿色，有时是黄昏薄暮的紫色，我无法告诉你生活是什么颜色，我不能想象生活只是单一的颜色，它旋转着，旋转着向前，闪射着灿烂的彩色。
42、天天锻炼身体好
43、三《小雪花》小雪花，飘呀飘大地树枝披百袍我来扫出一条路大家走路滑不倒四《洗澡》清清水，哗拉拉肥皂泡，白花花小毛巾，擦呀擦爱清洁，好娃娃
44、九《我的娃娃要睡觉》不要吵，不要闹我的娃娃要睡觉闭上眼睛手放好这样才能睡好觉
45、六《番茄》院子里的番茄圆又大，躺着睡觉不说话突然来了只大灰狼，对着番茄旺咬一口爸爸见了真生气，拿着棒子把狼狗赶出去一、二、三、狼沟赶出去了
46、诗歌是各民族文学中最初的和最基本的文学形式。在长时期的历史发展中形成了很多种类。就内容、性质而言，它分为抒情诗和叙事诗两大类。按形式分，它又分为格律诗、自由诗、新体诗、旧体诗，有韵律诗、无韵诗等。
47、语言上凝练、含蓄的美。诗歌追求的就是用最少的词表达最丰富的意义。无论中外诗歌，都讲究用词的反复推敲，做到舍此无二的地步。诗歌既是最精练的语言，自然要含蓄；以有限的字句，表达不尽的情意，正是诗的本份。从这一点来说，任何一首诗，都不能求百分之百的了解，一定有一部分似解非解，那就是朦胧的美，含蓄的美。正因为其含蓄朦胧，其意蕴便格外丰富，为读者的鉴赏提供了多样的可能，古人云：诗无达诂，也正是从这个角度说的。
48、十《大苹果》我是一个大苹果哪个孩子不爱我请你先去洗洗手要是手脏别碰我
49、《咏雪》清郑板桥一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花总不见。
50、假如我是一片雪花周骆假如我是一片雪花，我会飘到田野里，给麦苗盖上一层厚厚的被子。假如我是一片雪花，我会飘到妈妈的脸上，告诉妈妈：“冬天来了，别忘了多加衣服。”假如我是一片雪花，我会飘到大树上，欣赏冬天美丽的景色。假如我是一片雪花，我会飘到山顶上，静静地等待春天的到来。
51、具体专业的定义以下较全面:诗，是一种能够集中表现丰富的现实生活和抒发复杂的人类情感的文学样式。它是诗人用浸透感情的、有内在节律的、形象而富于质感的语言，通过比喻、化物、象征、拟人、夸张、通感等一系列手段，把某种独特的感受抒发出来的表达方式。它是深刻的思想和饱满的感情在创造性想象的过程中交融在一起而显现出来的一种精炼且富有感染力的艺术。