1、岂必局束为人羁。
2、辉煌岁月，
3、打败干旱，战胜贫瘠，
4、水声激激风吹衣。
5、有一群孔雀说：
6、一群鱼儿游过来，
7、永远燃烧在我们的心扉，
8、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
9、植根大地，而生生不息，
10、迷倒一群小听众。
11、我么想像树一样成长。
12、黄昏到寺蝙蝠飞。
13、《小童话》
14、小学生编的诗歌，伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲，您是翅膀，带我们在知识的太空翱翔；
15、玉盘碎成两三片。
16、二十张脸一起在风里滑动，被细沙粒儿蹭出火星儿。
17、你是我的骄傲，我为你欢呼。
18、《朗诵者之歌》
19、画一副美丽的小画作，
20、铺床拂席置羹饭，
21、是夏姑姑扎上了
22、你向世界展示亚洲雄风的精彩，
23、还有一个就是《朗诵者之歌》
24、母亲是一曲动人的歌，带着我云游门丘方，用她那优美的曲调，领吟着祖国的历史。
25、你饱经沧桑却又不失傲骨！
26、天明独去无道路，
27、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。——柳永《八声甘州》
28、谁敢窥视生兵革，
29、雪灾冷漠，它曾冰封你，
30、(1)我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声——“谢谢” 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 它就是——“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。 妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。请欣赏小品《一袋饺子》 一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的。 让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，主持人甲：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你，我的父母！ 父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心。 (2）岁月，抛落我一双又一双鞋子 风雨，脱掉我一件又一件衣裳 家园，赐于我一座又一座路标 母亲，永不疲倦地向我凝望 古老而又永恒的关爱 有时，母亲的手送我一程 有时，母亲的心送我一程 其实，送与不送都一样 我早已经知道 无论是刮风下雨，还是冰天雪地 都是你心头的牵挂 在岁月的山路上，我为你写下脚印 在风雨的旅途中，我记住你的笑容 在岁月的风雨中—— 我会带着感恩和虔诚，为你祝福 （3）白云飘走的时候 谁会停止流浪 海水拍打着紫百合的梦境 美人鱼在天堂微笑 古老的婚礼香槟酒的色泽 在罂粟花丛中传递 她的歌声 离去是否存留 希冀的不曾放弃 积雪的森林麋鹿的圣诞节 美丽的公主已经安睡 传说的夜空中 无数的珠翠无人采摘 时间的巢穴 安琪儿飞翔羽翼的光芒 穿越巴比伦的花园 安拉是个女人 她的化身不是太阳神 娇滴的千金 沙漠戈壁的罅谷 比宫殿华贵的 河流是生灵的母亲 圣洁的浪花普泽万物长存 七彩的花容是雨水 光照古埃及艳美的妇人 白云飘走的时候 背影将要远去 海水拍打着紫百合的梦境 美人鱼在天堂微笑 王子的婚礼香槟酒的色泽 在罂粟花丛中传递 她的歌声 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 孔子曰：父母在，不远游 恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长 爸爸妈妈 感谢你们 把我带到了这个 美好的世界 感谢你们 给了我自由的空气 灿烂的阳光 感谢你们 谆谆的教导 殷殷的嘱托 我长大了 而你们却老了 谁言寸草心 报得三春晖 我会向你们献上一片诚挚的孝心 祝你们永远健康 （4）情绪像冬天马路上的烟尘 灰暗、污浊、发黄，甚至烦躁 尽管我很勤奋，锄头挖掘过的地方 没有发现一块成熟的番薯 别说诗歌了，诗歌的田园偶然会长草 偶然会给昆虫做窝 寻找一块开满鲜花的稻田 从广州到东莞，汽车下高速 一只西蜀的荆棘鸟 从我的背上挖走12粒有毒的草籽 我仰天长笑，内心淤塞的河流疏通了 激流滚滚东去 不是所有不快乐的人都能 获得一只飞鸟的拯救 我该感恩生活 它那只喜欢搬弄风雨的手 并未将我推下绝望的烟水湖里 （5）情绪像冬天马路上的烟尘 灰暗、污浊、发黄，甚至烦躁 尽管我很勤奋，锄头挖掘过的地方 没有发现一块成熟的番薯 别说诗歌了，诗歌的田园偶然会长草 偶然会给昆虫做窝 寻找一块开满鲜花的稻田 从广州到东莞，汽车下高速 一只西蜀的荆棘鸟 从我的背上挖走12粒有毒的草籽 我仰天长笑，内心淤塞的河流疏通了 激流滚滚东去 不是所有不快乐的人都能 获得一只飞鸟的拯救 我该感恩生活 它那只喜欢搬弄风雨的手 并未将我推下绝望的烟水湖里 （6）峰顶的青松 厉尽风摇冰压的磨砺 依然枝繁叶茂 道旁的小草 忍受寂寞和伤害 乐观地开出艳丽的花朵 空中的白云 不辞旅途的艰辛 给大地温暖和甘泉 冰下的溪流 保有永不枯竭的暖意 怀着坚定的信念川流不息 网上的游民 终日以小窗为伴 指尖播撒温暖的友情 他们在努力拼搏 全在力量的支撑 （7） 微凉的晚风 送来了阵阵的晚钟 迟暮的钟声 送来了声声的晚祷 巍峨的圆顶大教堂 在暮气沉沉中微晃 中世纪的砖墙 在思想中摇动 但从未衰老 老去的只是 穿黑袍的教士 还有天真的小修女 将前世来生押上赌桌的 痴男怨女善男信女 感恩 在这个圣洁的时刻 将一切都罩上了耀眼的光环 为朽木镀上了铂金 为烂泥准备了宝盒 为锈剑打造了银匣 为断弓储存了力量 感恩 在瞬间 我们的心中 如此强烈真实果敢 没有丝毫的疑虑 将一切抛弃到 人世未知的深渊 是谁 将这圣洁的雨水撒遍人间 将魔鬼的笑声染得嫩绿翠蓝 将蛆虫的蠕动化为麝香扑鼻的软风 将这圣洁的柔情织遍环宇 是温柔的小手吗 是秋水的大眼吗 而在下山的路上 被践踏的小草用伤痕累累的心 向路人感恩 主啊 你造我已足够 何须爱我 在草叶虫的世界里 爱令人困惑 爱令人软弱 爱令人痛苦 是生命不可承受之重 是生命不可承受之轻 声声的晚祷 穿透了沉闷的晚钟 在空洞的心灵中 回响声声的感恩 来去无踪的风儿 吹来了宏阔无边的声音 感恩感恩感恩 面对无始终的永恒 模了泪与笑 模了恨与爱
31、小学生诗歌如下：诗歌花纹.作者姜二嫚：爸爸从凉席上起来，身上布满了凉席的花纹，很快那些花纹又回到了凉席上，因为他们不愿流浪。诗歌名手.作者张心馨。我的手之所以白白嫩嫩，是因为奶奶老用他那黑糊的手.抚摸我的手，就像沙子打磨瓷器，日久天长.我的手就滑了.白了！
32、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》
33、鲜艳的四年级学生在旧客车里向往着暑假和两年后。
34、照在海里像玉盘。
35、教师节将近，以一首拙诗以表敬爱：
36、你就是大漠里的仙人掌，
37、哼一曲古老的歌谣，
38、母亲，我爱俘，你是我心中永远的最爱。
39、这道题目我们小学生编的诗歌有哪些？如下太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背着小书包，或者人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道贵与专等等，但是这些都会被小学生给魔改一遍，就变成了太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早。你为什么背着炸药包之类的？
40、最适合集孩子体朗诵的诗歌有很多
41、粗粝亦足饱我饥。
42、还是妈妈怀里，
43、是秋妈妈在摇着
44、用铿锵有力的声音告诉世界：
45、母亲是一缕春风，吹生着世界万物。啊！
46、良宵千金几许眠，
47、安得至老不更归?
48、那遥远的地方，
49、例如，部编版小学语文四年级上册第一单元第三课《现代诗二首》的教学中，通过对两首诗歌的阅读和精度，在学生理解了诗歌中所表达的情感和意境、掌握现代诗具体格式和整体韵律方面的知识后，我让学生尝试进行创作，有很多学生写出了非常优秀的作品，如：
50、在此本人推荐诗歌《为你祝福，我的祝国》，看看合适吗？
51、雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。——杜甫《秋雨叹》其三
52、出入高下穷烟霏。
53、《师恩.难忘》
54、僧言古壁佛画好，
55、——警是我：感谢老师的辛勤付出，感谢老师当“爸”又当“妈”地对孩子们的呵护。
56、世界瞩目你，人民拥抱你，
57、经历磨难却百折不挠，
58、过去的岁月里，
59、你向各国人民亮出了中国的魅力！
60、生在幸福的小家中，
61、培桃育李任在肩。
62、长在家人的期望里。
63、前方的道路依然艰险，
64、宿雨朝来歇，空山秋气清。——李端《茂陵山行陪韦金部》
65、来一场跑步比赛，
66、自力更生，自强不息，
67、雄文伟力震山河，
68、《为你祝福，我的祖国》
69、母亲是一座高山，蕴藏着万人物，哺育我成长，强壮我的身心。
70、乡瑰吟信徒寻阁封苍忆，纵手遥叹林葱密。忽闻村烟鸿残起，潺而绵过午时溪。
71、噢！快乐的孩子，
72、芭蕉叶大栀子肥。
73、我的祖国，
74、月亮还是圆又圆。
75、清月出岭光入扉。
76、有一群树叶说：
77、一、大量诵读积累古诗词
78、笑皱爷爷奶奶的脸庞。
79、罩着云里的雪山和强忍啜泣的临时乡村教师。老师的微笑是风中的帆，没有风，哪有起航的船。
80、夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。——窦巩《秋夕》
81、在云彩的南面，
82、忆往昔，
83、凭轩望秋雨，凉入暑衣清。——温庭筠《细雨》
84、从温饱走向了小康，
85、你颤颤巍巍地站起来，
86、您是水，悄悄地流进我们的身体里，您是风，把我们吹走，让我们拥有美好的明天。
87、你大步而来，阔步前进，
88、升堂坐阶新雨足，
89、编一个远大的梦想。
90、耍赖的小懒猫。
91、字字珠玑醒世恶。
92、您无私的奉献，让我们成为世界上最炫丽的花朵。
93、山红涧碧纷烂漫，
94、六十年前，风雨飘摇中，千疮百孔中，
95、三分讲台三分舌，
96、（图片来自网络）
97、祝福你一路走好。
98、我们想像鸟一样飞翔。
99、山石荦确行径微，
100、凌乱的合唱歪歪扭扭，在澜沧江西岸蜿蜒。
101、夜深静卧百虫绝，
102、六十年来，
103、有一群花朵说：
104、《雄文.醒世》
105、快乐的孩子！
106、曾记否，
107、危机，时刻虎视耽耽。
108、回过头来看一看，
109、创造龟兔的神奇。
110、深深地为你祝福，
111、艰难困苦，玉汝于成。
112、六十年磨砺，
113、庇护着八方的平安。
114、热血儿女战胜魔。
115、弹一首动听的曲子，
116、洪水无情，它曾肆虐你，
117、眺望未来，
118、教师必须要清晰的认识到诗歌与学生之间的契合关系，好的诗歌能够深深的刻在学生的心理，并生根发芽，变成对美的追求和对美好生活的的渴望。诗歌本身是语言艺术的一种，其能够搭配音乐、语言，在舒缓的节奏和韵律中抒发出强烈的情感，使人能够获得美的享受。而要想实现小学生对现代儿童诗歌的创作，就必须要不断进行古诗词的积累，并大量古诗词的诵读去感受诗词的韵律，体会诗词中表达出强烈情感的词汇，理解与掌握诗词中的技巧。也只有通过大量古诗词的诵读才能够让学生学会去欣赏古诗词，才能够感受到诗词的美，进而产生想要抒发美的感悟和情感的欲望[1]。
119、汲取养分，争取阳光，
120、还是爸爸膝下，
121、地震猛烈，它曾摧残你，
122、改革开放开启了你的前程，
123、天上月亮圆又圆，
124、石榴果熟了
125、快乐的小宝贝。
126、落日恍恍惚惚，淡黄的晕
127、石榴花开了
128、我们想像花一样开放。
129、换来新人续前贤。
130、孩子们是祖国的花朵，也是家庭的希望，这就要辛苦老师——这位辛勤、无私的“园丁”了。
131、鱼儿吓得快逃开，
132、收获的红铃
133、有闻一多的《一句话》
134、有江河的《星星变奏曲》
135、当流赤足踏涧石，
136、《石榴》
137、鲜艳的蝴蝶结
138、《月亮》
139、疫情顽固，它曾缠绕你，
140、微风拂掠生春丝，小雨廉纤洗暗尘。——黄庭坚《次韵赏美》
141、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》
142、一直逃到岩石边。
143、作为三大主要学科的语文学科教学，尤其是小学阶段的语文教学极为重要，其是小学生掌握语文基础知识，学习语文知识运用技巧的入门阶段，常言道，扎实的基础是实现高深知识学习的敲门砖。因此，小学语文教师也必须要能够重视学生对诗歌的渴求，更要能够深度发掘小学生对现代儿童诗歌感悟的潜力。
144、有食指的《相信未来》
145、赞美母亲的儿童诗歌-----母亲是艘大船，载着我驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。
146、人生如此自可乐，
147、然而光荣与梦想，
148、昂首挺胸，你扛住了一切！
149、我站起来了！
150、时见松枥皆十围。
151、以火来照所见稀。
152、——警是我
153、凭轩望秋雨，凉入暑衣清。极目鸟频没，片时云复轻。沼萍开更敛，山叶动还鸣。楚客秋江上，萧萧故国情。——温庭筠《细雨》
154、嗟哉吾党二三子，
155、用你单薄的身躯，
156、风沙凛冽，它曾吹打你，
157、祥云火炬完成了你百年奥运的梦想，
158、我们朗诵高山