1、幼儿集体演唱歌曲。
2、图画屋。
3、《小鸟醒来了.》
4、教师范唱一遍，请小朋友仔细听歌词内容
5、设计意图： 《跷跷板》一课是青岛版科学教材三年级下册第一单元《常见的力》的第三课。
6、“游戏”是孩子们童年生活的一部分，而“跷跷板”这一活动更是孩子们乐于参与的。教材从引导学生回顾玩跷跷板时的发现入手，引领学生提出问题，进而利用杠杆尺“想办法找平衡”。使学生在动手中寻找杠杆平衡的规律。 探究怎样才能让天平和杠杆保持平衡； 教学目标： 1、能用观察、体验和已有知识经验对杠杆尺平衡作出假设性解释；能通过观察、实验等方式认识杠杆尺平衡规律。 2、学会在游戏中合作交流，善于提出和发现问题；关心人们运用杠杆原理的技术成果，乐于用学到的知识改善生活。 3、知道杠杆平衡的条件，了解天平的主要构造，了解生活中的平衡现象。 教学准备： 1、杠杆尺、钩码、蜡烛、火柴等。 2、有关平衡现象的图片、制作简易天平的材料等。 教学过程： （一）创设情境导入新课 1、观看资料-玩跷跷板 师：看过这段资料后，你们有什么发现吗？有哪些不同的地方吗？ 2、学生交流汇报。 3、师：我们这节课就来研究跷跷板平衡的秘密。（板书：跷跷板） （二）制定计划，实验探究 1、师：请看，这是一个特殊的跷跷板，它叫杠杆尺，这是底座、竖杆、平衡尺，仔细观察杠杆尺，大家有什么发现？从中间往左数是第1格、第2格、第3格、第4格，从中间往右数是第1格、第2格、第3格、第4格，左边第一格和右边第一格到中间的距离是一样的，那么左边第4格和右边第4格到中间的距离也是一样。这是钩码，它可以挂到杠杆尺上。我在左边第一格挂1个钩码，有什么现象发生？（左边沉下去了）看到这里，你有什么想法？你想怎样做？其他同学的想法和他一样吗？好，你来试一试，如果成功了，给他点掌声好不好（鼓掌），现在我把他的方法记录在杠杆尺图上，贴到黑板上。 2、师：刚才，我们演示的只是一种玩法，要想研究平衡的秘密，仅靠一种玩法是不行的，需要大量的玩法，你们还想怎样玩，使杠杆尺平衡呢？ 学生自由发言，如实验中要做好记录，教师予以鼓励。 3、师：同学们使杠杆尺平衡的方法可真不少！下面让我们按自己的想法使 桌上的杠杆尺平衡，注意两点要求：一是小组要分工，要有操作员、记录员、汇报员、问题员，问题员可以随时提问题，让操做员讲一讲为什么能平衡？二是平衡了的杠杆尺可以放到一边，别乱动。开始做吧。 （师巡回指导，督促学生做好记录，问是怎么想的，为什么平衡？两边比较，两边挂一样多钩码会怎样，两边不一样多时会怎样？） 4、师：同学们找到这么多平衡的方法，真了不起，下面让我们以自己喜欢的方法交流一下，可以拿着平衡了的杠杆尺作介绍，可以展示你的杠杆尺图，谁的玩法有趣，我们就把它贴在黑板上。
7、老师讲述故事，提问：这道商场大门应该怎样正确穿过？
8、《这是小兵》
9、在旋转门里玩耍。
10、分组演唱歌曲。
11、不同部分。
12、二、引出兴趣，引出主题
13、看图一、提问：如果我们把手指伸进滑动衣柜门缝，会怎么样呢？
14、（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
15、《我们大家做得好》
16、六、复习歌曲《火车快飞》。
17、看图三、提问：如果我们把手指伸进开着的窗户的缝隙中，风吹动窗户，会怎么样？
18、附：歌谱及歌词3535|512|6161|222|一个娃娃一个家，小熊小熊没有家。
19、感受儿歌的节奏。
20、谁来给大家介绍自己的好朋友给大家认识？（请小朋友个别介绍）
21、活动目标：
22、看图二、提问：如果我们把手指伸进防盗门缝，突然有人关门，会怎么样？
23、一、律动练声
24、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学习用伤心和愉快的声音演唱歌曲的不同部分。
25、完整教唱歌曲。
26、提问：歌曲里唱了些什么？这首歌说的是什么事情？
27、把手指伸进门缝里玩。
28、三、欣赏歌曲
29、培养幼儿敏锐的观察能力。
30、小朋友，你们在幼儿园有好朋友吗？
31、活动目标 1、感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。 2、通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。 3、产生喜欢秋天，热爱大自然的情感。 活动准备 1、联系参观秋天的农田和果园。 活动过程： 1、组织幼儿进行参观前的谈话。 教师告诉幼儿参观的地点，并讨论外出参观的注意点，使每一个幼儿都能遵守集体的规则，与同伴一起关注秋天植物的生长变化。 2、带领幼儿参观农田，认识几种常见的果树和农作物。 （1）、教师带领幼儿观察果园里果树，鼓励幼儿大胆地说出各种果树的名称，外形特征。 （2）引导幼儿观察秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么？它们是什么样子的？ （3）、教师进行简单的小结，并向幼儿做简单地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，许多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。 （4）、丰富幼儿关于农作物方面的知识和经验。 3、了解秋天农民的工作，知道要爱惜粮食。 人们在果园里或农田里做什么？水果从果树上摘下来后，怎么办？人们是怎样从农田里收割农作物的？然后又是怎样加工的？ 4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。 重点：感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。 难点：通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。
32、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
33、（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
34、歌曲里还唱了些什么？
35、教师郎诵歌词（根据节奏，节拍的要求），请小朋友仔细听并边拍手
36、认识"有电危险"的标志。
37、活动过程：
38、的歌，好吗？
39、活动重点：
40、在幼儿园频繁地开关教室门。
41、《我有一双小小手》
42、小卫士闯关，回答对与错。
43、《蜜蜂做工》
44、四、学唱歌曲
45、（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
46、准备：幼儿用书
47、介绍歌曲名称：这首歌曲的名字就叫《我的朋友在哪里》，教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。
48、目标：知道在开、关门窗，推、拉抽屉时应该小心，防止夹伤手指。
49、活动准备：
50、（1）故事里有谁？
51、教师带领幼儿分句学念歌词。
52、教师按照节奏完整朗诵歌词。
53、钢琴、曲谱。
54、活动难点：
55、让幼儿懂得每个人都需要朋友，鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。
56、今天，真开心，认识了那么多的好朋友！我请小朋友听一首关于朋友
57、故事：商场里的自动门。
58、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学习用伤心和愉快的声音演唱歌曲的
59、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
60、提问：歌曲的名字叫什么？
61、例如:会咬人的电教案
62、五、教师用钢琴伴奏，幼儿唱着儿歌《我的朋友在哪里》找到自己的好朋友拉拉手。
63、探索、发现生活中的多样性及特征 活动过程：
64、用门缝夹核桃。
65、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
66、考考你：如果我们把手指伸进书桌抽屉的缝隙里，会有什么危险？
67、××××|×-|6123|1-||小熊是谁呀？小熊就是他/她。 我和爸爸妈妈一起玩： 1、提示：游戏前准备椅子，椅子的数量比人数少至少一把。 2、第一句拍手唱，当说完“小熊是谁呀？”马上去找椅子。没有坐到椅子的人就是小熊，最后一起边唱边指着没有椅子的人唱“小熊就是他/她”。 3、全家人一起来，都来和宝宝一起玩吧，人越多越有意思的呦！