1、阅读答案：
2、文中娘明白，其实孩子能想到分馒头给自己、给妹妹就已经足够了，哪个孩子在那个年龄能禁得住诱惑，尤其是好吃的。从农村出来的，哪一个小时候没偷吃过家里的东西。而娘这么做主要是为了维护作者做为一个哥哥在妹妹心目中的形象~也是关心这两个孩子，农村重男轻女，那年代更是，女孩子从小就下地了，母亲希望年幼的妹妹明白，哥哥念书同时还在为家人着想，妹妹的付出有回报。
3、这是一个真实的故事：某小学为了庆祝“六一”儿童节，给每人发了三个馒头。原来打算把馒头带回去和母亲、妹妹一起吃，结果自己忍不住诱惑把馒头全吃了。回家后母亲不但没有责怪小明，反而做了五个馒头，让儿子在邻居面前挽回了尊严。 没有太过复杂的情节，也没有十分优美华丽的词组，一切都是那么简单，那么平实。故事表达了母亲对儿子无尽的爱。在母爱的宽容与爱护面前，小明就越发觉得愧疚了。母亲那朴实无华的爱不仅感动了小明，而且感动了我们。尤其是那句“娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢吃麦粑呀！”更加让我们感受到母爱的伟大。娘真的不爱吃麦粑吗？在那样一个食不果腹的年代，母亲把麦粑让给了孩子们，为了让孩子吃的心安，才会说自己不喜欢吃麦粑啊！ 再想想我们身边，母亲的爱不一样默默地关注着我们吗？还是歌唱的好：“你入学的新书包，有人给你拿。你雨中的花折伞，有人给你打。你爱吃的三鲜馅，有人给你包。……你躺在病床上，有人掉眼泪。你路出笑容时，有人乐开花。啊……这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给了我个家……”。母亲给予了我们生命，给予了我们一个家。我们要大声的对母亲说一声：“谢谢您！” 童年的馒头，饱含了母亲对孩子无尽的爱。母爱无声，一直在默默关注我们，默默风险，母爱无尽，如同涓涓细流沁人心脾。我们每一个人都在母爱中出生，在母爱中成长。 童年固然难忘，母亲尤其伟大。我要永远用心珍藏妈妈对我的爱，在品味和细细咀嚼母爱的幸福中慢慢长大。 说实话，歌颂母爱的文章和作品多得数不胜数，遗憾的是我们的孩子很多时候还是会对自己生活中所承受到的爱无动于衷。每一天餐桌上那一盘盘盛满母爱的饭菜、那一件件洗净的新衣、那经过母亲整理的干净而又舒适的房间，哪一样不渗透着母亲浓浓的爱呢？ 文章中那盛满母爱的馒头，在你们今天的生活中到是不多见了，所以这个故事能深深的触动你内心的爱与温柔。但是，说实话，老师更希望你们能够于自己平日的生活中去好好品味母亲为孩子所作的一切，这样可能更有现实意义一些。 好好珍惜你所拥有的一切，因为母爱永远会陪伴你幸福成长！
4、娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
5、妈妈的所作所为令我愧疚不已，情不自禁
6、勾起回忆，引出下文
7、母亲是个宽容、教子有方的人，是个深谙孩子心理的好母亲，在理解孩子知错愧疚时，为孩子解围。
8、为什么说我的童年在那一天结束了？
9、面对学校发的三个馒头“我”最先的想法和最后的结果怎样？
10、第二个笑大概是因为娘的无奈
11、说说文章第一句话的作用。
12、我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
13、第一个笑是因为娘看见妹妹笑了，她心里就高兴，所以她笑了
14、妈妈不仅骗二丫娘我带回了馒头，还多说了两个，其用意是什么？
15、《童年的馒头》阅读题目：
16、,回答问题，童年的馒头主要内容，我们这个年龄的童年馒头主要就是那包谷面的窝头嗯，还有高粱面的花卷和那个包谷面高粱面嗯，和麦子面混合在一起的嗯，花卷馒头很少吃，这个纯麦面的馒头嗯，60年代的时候，一个纯麦面的馒头，一块钱都买不到，我们童年的馒头真的是很贵很宝贵的在所以我们要珍惜现在的幸福生活，感谢党，感谢祖国
17、《童年的馒头》作者是聂作平讲述一个童年时关于馒头的感人故事在这里大概简单说说它的内容：学校在"六一"儿童节发给每个学生3个小馒头，我本来说过要分一个给娘，分一个给妹妹的；但一路上由于太"馋"，3个都吃了。然而，母亲并不因此责怪我的不懂事，而是用蒸着的5个大馒头来维护了"我"的自尊心，让"我"真切地感悟到生活的艰辛和亲情的温暖。
18、那一天，我告别了无知和幼稚，告别了童年生活。
19、第三个笑是因为娘为平娃的懂事而暖心，所以她笑了
20、母亲是个宽容、教子有方的人,是个深谙孩子心理的好母亲,在理解孩子知错愧疚时,为孩子解围.关心自己的孩子，也理解自己的孩子为何要那样做，她希望自己的孩子不要记着这件事。
21、准备我、妹妹、妈妈一人一个，最后都吃完了
22、证明她的孩子不但诚实，还学习成绩优秀，为我“撑面子”
23、二丫娘看着我，我慌乱地点点头。
24、呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我家三丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”
25、主要讲了：六一儿童节的时候，学校给每个学生3个小馒头，我本来说过要给娘和妹妹一人留一个，由于路上太"馋"，3个都吃了。但是母亲并没有因此责怪我不懂事，反而用蒸着的5个大馒头来维护了"我"的自尊心，让"我"感受到了生活的艰辛和亲情的温暖。
26、对于你这个题，没有全文，无法做出百分之百正确的答案，不好意思哦！
27、《童年的馒头》如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时侯，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有年“六.一”学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妈妈和妹妹说：明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。妹妹笑了，妈妈也笑了。那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾腾的大馒头。回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。三两口下去，嘴里没有品出味来，馒头已不见。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。怎么办？干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，她不喜欢麦粑呀！……等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里边连馒头屑也没有了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”妈妈从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”妈妈说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头……那天晌午，妈妈把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。
28、为什么，我哇地一声哭了？
29、若从儿童心理学角度讲，那个年纪的孩子能因为这件事而感到羞愧，体会到母亲的艰辛已经很不容易了，这个时期的儿童大部分只会从自己的角度去思考问题，要不说穷人孩子早当家。
30、其实主要是作者感受到了母亲对自己的爱和关心，母亲没责备自己，还维护了作者幼小的自尊心......从苦日子的时候过来的人都知道，那会穷的哪里吃得上白面馒头，能有麦粑吃就不错了...千言万语也表达不了自己对母亲的爱。
31、不想伤害孩子的幼小心灵，展现了母爱的伟大，赞美了母亲慈爱，宽容的品质