1、四、语言——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力五、艺术——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
2、河马大叔开店
3、教学目标：
4、袋鼠、刺猬、松鼠、小狗、猫也来了。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎你们，请进，请进。”小动物们玩得真高兴。
5、冬眠的小动物
6、立春三日百草发芽
7、正确认读16个生字，会写8个生字认识多音字“乐”
8、小猴子下山
9、四，家园配合指导。
10、天下起了大雨，小动物们回不了家了。这可怎么办呢?
11、妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”
12、翻斗乐开张了，河马大叔站在翻斗乐门前迎接客人。
13、幼儿园的小朋友还不认识字，阅读流程主要是靠老师引导，老师根据图文给小朋友用简单的语言讲解出来，然后让小朋友复述。
14、有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。
15、小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
16、导入，其目的就是营造气氛，吸引参与者的注意力，使他们对今天的活动产生兴趣和期待，以期达到最佳的参与效果。导入阶段通常的做法是根据今天活动的主题，从参与者熟悉的事物切入，引出今天阅读活动的主题。
17、妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”
18、小羊说绿色好，小狗说黄色好，公鸡说红色好，小兔说白色好。小猪说：“就照你们说的办，到时候，请你们来做客。”小猪在新房周围，播下了一粒粒种子。春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿绿的叶子。小羊说：“绿色的房子真好看。”
19、幼儿园关于春天的课文：
20、小猪想给新房子涂上漂亮的颜色，他打电话问朋友们。
21、妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”
22、幼儿早期阅读活动的内容主要是亲子阅读，利用简单一些的带图书籍，读给小孩听，每天尽量抽时间，效果很好。
23、妈妈说：“不，这是红气球·······”
24、立春节气一过
25、幼儿园阅读课主要以绘本阅读为主，以绘画为主，附有少量文字的书籍。作为一名幼儿园较师，我从近几年的教学实践总结出关于阅读课的上课步骤。
26、小兔一蹦一跳地跑来了。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎小兔，请进，请进。”
27、小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢？”
28、二、科学——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力
29、小乌龟一步一步地爬过来。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎小乌龟，请进，请进。”
30、小兔子找太阳
31、小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”
32、三、社会——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展
33、它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”
34、有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
35、五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术，具体内容如下：
36、《立春》立春一日水暖三分
37、人们也要吃春饼、炸春卷
38、正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢的段落
39、大家把这个习俗叫做咬春！
40、三，绘本阅读中的提问。教师提问，帮助幼儿对故事进行理解。
41、二，进行有效的阅读。幼儿可以互换角色，还可以分享快乐。
42、小燕子的春天幼儿故事：春雨沙沙地下着，嫩绿的小草儿悄悄地钻出尖尖的小脑袋，小燕子一家从南方飞回来啦。
43、小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”
44、上课老师应先照本宣读，照本宣读把文字读给小朋友听，让小朋友自己开动脑筋去思考作者的意图。在这方面家长基本上都有个误区，都一开始就扮演着故事改编者的角色，对作者一句话去按照自己的想法去扩句改编。
45、就开始扭扭身体准备起床了
46、一，首先选择优秀的绘本。
47、《好饿的毛毛虫》《小黄和小蓝》《我爸爸》《我妈妈》《走开，绿色大怪物》《蹦》《哇》《没了没了啪——》《阿立会穿裤子了》《抱抱》《好饿的小蛇》《点点点》《我和你》《妈妈的奶》《这是我爸爸和我妈妈》《这是谁？》《猜猜我的哪里长？》《十个手指头和十个脚趾头》《噗~噗~噗》《手指电车》《蚂蚁和西瓜》《好朋友》《红·黄·蓝》《谁藏起来了》《10只小猴加油》《喂哎》（经典绘本屋）
48、一般集体活动的实施，通常包括导入、体验、分享总结三阶段。当然在这之前，还有一个很重要的准备阶段，包括选好合适的书和讲读者做好充分的准备。
49、小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
50、小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
51、联系丰富的想象 教学重难点： 了解小露珠的特点，体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的和谐与美好，培养热爱大自然的思想感情
52、一、健康——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯
53、了解课文内容，了解小露珠的特点，体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的和谐与美好，培养热爱大自然的思想感情
54、当小朋友刚开始看书时，就会被家长的思维所固化，从而跟从家长的想法，缺少自己思考的锻炼。