1、无论平地与山尖，无限风光尽被占，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2、《留别妻》
3、桃李不言，下自成蹊。
4、春到校畦喜裁满园桃李，志为教化欣育四化人才。
5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持——郑燮《新竹》
6、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
7、汉乐府《饮马长城窟行》
8、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
9、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
10、站三尺讲台想四化大业，教一班学子拂两袖清风。
11、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自清·郑燮《新竹》释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。想想，我们不就如同那新长的竹子吗？需要老师的扶持才能健康成长。成长之后，亦不能忘老师的教导之恩。
12、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
13、老师像一座通向知识海岸的长桥。
14、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
15、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
16、译文：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。表达了老师对学生的栽培教育之情。
17、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
18、长跪读素书，书中竟何如。
19、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
20、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易[唐]《奉和令公绿野堂种花》
21、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。
22、落红不是无情物，化作春泥更护花。出自清·龚自珍《己亥杂诗》释义：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。龚自珍写自己辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。我们老师不也是如此吗？即使毕业之后，他依然关心着你的生活与未来，与亲人一般，这种感情令人感动不已。
23、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
24、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——罗隐《蜂》
25、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》
26、落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍
27、梦见在我傍，忽觉在他乡。
28、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
29、入门各自媚，谁肯相为言。
30、远道不可思，宿昔梦见之。
31、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
33、“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
34、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋代：葛洪
35、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《乙亥杂诗》
36、随风潜入夜，润物细无声。
37、随风潜入夜，润物细无声。出自唐·杜甫《春夜喜雨》释义：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫对来得及时、滋润万物的春雨的赞颂，而这句话正是默默奉献，几十年如一日的辛勤培育学子的老师的真实写照。
38、习文化爱劳动能文能武，学政治钻技木又红又专。
39、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。——刘商
40、枯桑知天风，海水知天寒。
41、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
42、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
43、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
44、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
45、随风潜入夜，润物细无声——杜甫《春夜喜雨》
46、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
47、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——《蜀相》（唐）杜甫
48、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮[清]《新竹》
49、译文：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。表达老师对学生无私奉献的精神。
50、征夫怀往路，起视夜何其。
51、园丁，是一个崇高的称号，愿您桃李满天下，春晖遍四方。
52、青青河畔草，绵绵思远道。
53、译文：随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。常用来比喻教师教书育人，默默奉献，默默培育人才的高尚品德。
54、欢娱在今夕，嬿婉及良时。
55、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
56、握手一长叹，泪为生别滋。
57、结发为夫妻，恩爱两不疑。
58、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
59、参辰皆已没，去去从此辞。
60、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——（唐）李商隐《无题》
61、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出自唐·李商隐《无题》释义:春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。我们的老师不是也如此吗？他付出自己全部的心血来教育培养学生，至死方休。也如同那蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生，直到燃尽的那一刻。
62、海角天涯有尽处，唯有师恩无穷期。感激您，教师。
63、生当复来归，死当长相思。
64、译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？以蜜蜂为喻，赞美了老师辛勤劳动的高尚品格。
65、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。
66、他乡各异县，辗转不相见。
67、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——《蜂》唐代：罗隐
68、桃李不言，下自成蹊。——刘向《史记·李将军列传》
69、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐
70、随风潜入夜,润物细无声。————唐代杜甫《春夜喜雨》
71、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
72、落红不是无情物，化作春泥更护花.。——龚自珍《乙亥杂诗》译文:
73、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
74、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》译文:
75、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
76、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》译文:裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
77、老师，您就是这希望与幸福的播种人！
78、落红不是无情物，化作春泥更护花。
79、师生心连心共谱迎春曲，英才手携手同唱祝捿歌。
80、落红不是无情物，化作春泥更护花——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
81、努力爱春华，莫忘欢乐时。
82、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
83、三人行，必有我师
84、客从远方来，遗我双鲤鱼。
85、行役在战场，相见未有期。
86、读书必由基础次第而升，求学应以宏博渐进为贵。
87、呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
88、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
89、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
90、令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》释义：绿野堂指的是唐代裴度的房子。裴度的房子占尽万物华光，白居易无比羡慕的说：令公你桃李满天下，何必还要在堂着种花呢？白居易的诗意中，满是尊敬与羡慕。
91、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？出自唐·罗隐《蜂》释义：蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜后，自己没有尝一口，就如同我们的老师，费尽心血，培养了一批又一批的学生，其中的艰辛只有自己知道。所有的付出，也只是希望学生越来越好。
92、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
93、自古以来，老师就是一个非常值得人尊重的职业。作文纸条App上有很多和老师有关的句子，我摘录了一些来给大家分享~感兴趣的朋友们也可以下载一个App去看看哦~
94、令公桃李满天下，何用堂前更种花——白居易《奉和令公绿野堂种花》
95、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
96、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代郑燮《新竹》
97、您慷慨、杰出的爱给了我们温温和能量，促进每个同学实现自己的追求，到达梦想的彼岸，我记着您，爱着您，老师。
98、随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
99、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
100、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。