1、愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
2、全心全意：一心一意投入。
3、百折不挠：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不回。
4、中国的世界文化遗产属于名胜古迹里的一种，代表着不同的人文景观与自然景观。写中国的世界文化遗产，
5、如：描绘外观的、记录历史变化的、讲述相关故事的……
6、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事通过孩子的妙答，表现了他的风趣、机智。
7、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2200个左右会写。
8、我第一次读这本书时，就被主人公保尔深深吸引了，他身上的正能量——坚强不屈的精神深深震撼了我。保尔·柯察金——一个双目失明、身体瘫痪的人，在巨大的困难面前，凭借自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与病魔搏斗，勇敢地与自己的生命搏斗，他的意志比钢铁还坚硬。在身陷绝境的情况下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，他拿起唯一还能利用的武器——笔。后来，他连笔也拿不动了，就自己口述，请亲友笔录，历时数年，终于创作出不朽的杰作。这样坚强不屈的主人公，怎么能不震撼人们的心灵呢？
9、除了主人公的魅力，这本书还向我们诠释了理想的内涵——“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”理想，是一个人一生的向往与追求。保尔正是因为有了这样的理想，才能在波澜起伏的人生中，不随波逐流，顽强不屈地与命运搏斗。
10、时间一分一秒的过去了，昏黄的路灯下站着一位中年的女人。月光把她的身影拉的特别特别的长。她时而抬头望着看不到尽头的路，时而又低头看看手腕间的表。
11、（2）可以使用图片、表格等辅助形式。
12、磨砺意志：精卫填海、愚公移山、百折不挠、坚贞不屈
13、了解了中国的世界文化遗产，领略了中华文化的魅力，我们可以把自己的感受写下来。
14、尽职尽责：任劳任怨、肝胆相照、赤胆忠心、全心全意、鞠躬尽瘁、扶危济困
15、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
16、《梅花魂》回忆了作者童年时代的经理，讲述外祖父思念祖国的故事。旨在引导学生走进不同年代、不同人物的童年生活，品味他们对童年的深刻记忆，体会其中浓浓的情意，并关注自己正在经历的童年生活。
17、《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。每当我遇到困难和挫折时，它就像一座灯塔，指引着我渡过难关。它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金。
18、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
19、她一定在焦急的等待着，等待着那个快要来到身边的人。
20、三、写法指导：
21、讲述与你要写的中国的世界文化遗产相关的故事，用自己的话把它写出来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源，介绍的内容要准确且生动。
22、（1）可以表达自己对中国的世界文化遗产的赞美之情；
23、提示词：“北京故宫”、“敦煌莫高窟”、“秦始皇陵兵马俑”……
24、赶快行动起来吧，人们！千万不要等到生灵涂炭再去补救，因为到这时滋润干涸土地的，将是我们的眼泪！
25、移步换景。
26、本单元以“童年往事”为主题，编排了四篇课文，《古诗三首》安排了三首古诗，描写古代乡村中的儿童生活。
27、（二）阅读
28、哈哈，很搞笑吧。
29、《月是故乡明》描写了作者童年时期在故乡生活的快乐往事，抒发自己成年后对童年和故乡的怀念之情。
30、四、写作思路
31、还时不时举起手臂看表，迫不及待的样子。今天是姐姐从国外留学回来，掐指一算，姐姐已经有三年没回来了，爸爸可是日思夜想呀，终于盼到这一天。
32、移步换景是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述下来。
33、她时而静止在那里一动不动的发着呆，时而又在路边不由自主的徘徊。
34、从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
35、《我们都来说笑话》笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。准备的笑话内容要积极向上！
36、抓住特点。
37、希望对你有所帮助！
38、（2）描写的时候要突出它的文化特点，详略得当。
39、表达感受。
40、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
41、（2）可以呼吁大家保护世界文化遗产；
42、不怕困难：千里迢迢、风雨无阻、冲锋陷阵、赴汤蹈火
43、沙漠没有了，火山没有了，地震没有了，大地上别墅点点，群鸟翩翩。随风飘扬的蒲公英，夹杂着一些五彩花瓣，仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。微风中的缕缕清香，好似五线谱中跳跃的音符，使人感到不可名状的愉悦。
44、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
45、学习了第一单元，我领略了祖国西部草原的优美景色，知道了丝绸之路的来历，更是敬佩那些建设者的无私奉献精神，他们就像那白杨一样，默默地为建设西部作出了巨大的贡献，还有那些将高原冻土铁路修到拉萨去的工作者，他们的精神都值得我们学习！
46、风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。
47、将整理后的资料用自己的话写下来。
48、去读这本书吧，去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困难时，它可以给你力量，让你不忘初心，坚持理想，在困难中乘风破浪，勇往直前！
49、冲锋陷阵：陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。也指勇猛、果断地去做某一件事。
50、艰苦奋斗：含辛茹苦、艰苦卓绝、
51、人教版五年级下册第八单元课文有:21杨氏之子，22手指，23童年的发现
52、肝胆相照：比喻以真心相见。
53、今天我给大家讲笑话。笑话的名字是“板凳”。
54、（3）为了使介绍的内容清晰明了，可以运用比喻、拟人等修辞手法或举例子、列数字等说明方法；可以使用图片、表格等辅助形式；还可以通过历史故事或者传说，把习作写得更加有趣，更加引人入胜。
55、赴汤蹈火：奔向沸水，踩着烈火。比喻不畏艰险，奋不顾身。赴：走向。汤：滚烫的开水。蹈：踩。
56、部编版五年级下册语文课标
57、根据要介绍的内容分类整理资料。
58、含辛茹苦：形容忍受辛苦。
59、艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。
60、（2）游览顺序：选取三个特色景点，按照参观路线进行介绍。
61、写作指导
62、限制词：“一处”“中国的世界文化遗产”
63、（一）识字与写字
64、一册课程标准：在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断
65、介绍的内容要清晰明了，方式多样而灵活，突出介绍之地的特色。
66、扶危济困：扶助有危难的人，救济困苦的人。
67、小明一看，大声说：“屁股坐的。”
68、有目的地查阅相关资料。
69、如：《长城》《美轮美奂的故宫》
70、以落实本单元的两个语文要素：体会课文表达的思想感情，学会把一点事的重点部分具体写。为了深度解读本单元的构架和内容，在自主研修备课阶段，我们从五个一方面展开备课。
71、《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
72、一天小明学识字，妈妈指着“树木”的“木”问：“这个字还记得吗？”小明摇摇头，妈妈拿过一个小木板凳问：“你看这个小板凳是什么做的？”
73、《祖父的园子》回忆了“我”在园子里无拘无束的童年生活。
74、（2）抓住文化遗产的特点进行描写，把它的外观、结构、现状等介绍清楚，让读者对你写的文化遗产有一个整体印象。
75、赤胆忠心：形容十分忠诚。
76、（1）空间顺序：从上到下、从里到外、从左到右等；
77、爸爸在拥挤的人群中，踮起脚尖，伸长脖子，目不转睛地望着火车进站的方向，嘴里还在不停地喃喃着，好像在说:“怎么这么久还没到呢！”
78、二、写作重点：
79、（1）根据查阅的资料，用自己的话或引用别人的话对某一处中国的世界文化遗产进行具体的介绍。
80、可以以所选择的中国的世界文化遗产的名字作为题目，也可以加一些修饰词，还可以拟一些与众不同的题目。
81、（1）可以以文字介绍为主；
82、（1）要概述它的外观、地理位置等基本信息；
83、中心词：“凝结着我们祖先的汗水和智慧”
84、（3）可以表达自己想去一睹其风采的愿望。
85、一、审清题意：
86、任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕埋怨
87、坚贞不屈：坚：坚定；贞：有节操；屈：屈服、低头。意志坚定，决不屈服。
88、（3）按照不同特色点进行介绍：描绘外观、历史价值、发生的故事等。
89、《童年的发现》一文讲述了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
90、【课程目标】
91、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
92、要有一个中心。
93、查阅资料不要漫无目的，要根据计划的写作内容来查阅。比如了解基本现状、收集历史资料。查的时候要把资料来源记录下来，并进行分类整理。
94、地球是个美丽的圆，上面覆盖着森林，草原，动物在大地上无拘无束地奔跑。撒落在森林周围的是造型优美，和大自然协调一致的居民楼。黄河，长江清澈见底。经过许多年治理，大自然又回报给人类那份“妩媚”，当夕阳余辉撒向地球，微风拂过波光鳞鳞的湖面，森林也飘出它五彩的花瓣来争艳夺丽时，蓝色水晶般的星球又显得耀眼夺目了。不见了被熏黑的工厂和那些吞云吐雾的烟囱，一切工厂，商场农贸市场都被建在了地下。
95、《龙门石窟》《秦始皇陵兵马俑》
96、（2）可以交代你去某一处中国的世界文化遗产旅游过，对它印象深刻，想向大家介绍它；
97、五年级下册八单元的课文有：
98、《神秘的布达拉宫》《古典的苏州园林》
99、这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。文章的中心可以是表达对中国的世界文化遗产的建造者的智慧的赞美之情，也可以呼吁大家保护世界文化遗产。
100、（1）可以直接介绍你对某一处中国的世界文化遗产很感兴趣，想要介绍它；
101、鞠躬尽瘁：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎。瘁：劳累。尽瘁：竭尽心力。指小心、恭敬、谨慎，竭尽心力去效劳。
102、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
103、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
104、（3）可以直接对某一处中国的世界文化遗产进行一个概括性的介绍。
105、第一单元主题摡括：童年星纯真，难忘的岁月，每个人都有自己的童年。让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。
106、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
107、认识常用汉字200个，会写常用汉字180个。
108、要按照一定的顺序介绍。
109、千里迢迢：形容路途遥远。
110、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。