1、自立、起立、独立、直立、立正、立刻、建立、立功、立即、肃立、耸立、屹立
2、培养（péiyǎng），意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。
3、二、老师特别注意培养我们独立分析问题的能力。
4、然而，尽管如此，培养良好的倾听能力对某些人来说依旧是一个挑战。
5、精心的培养、认真的培养、悉心的培养、细心的培养
6、但是我们该如何培养积极的情感呢？
7、学习要常备不懈，才能获得更多知识。
8、（2）那位解放军叔叔把落水的孩子救上岸，没留下姓名就离开了。
9、提高想象力，可以是适当的看一点电视。
10、爸爸：行啊儿子，能攒下这么多钱，这下完了吧，都被你妈给没收喽，你呀，还是太年轻
11、儿子：我年轻也比老爸你不敢藏钱的强
12、（3）不知姓名住址,要在上海找到这样一个人,岂不是海底捞月?
13、我们必须为了他人，自己及我们的生存去培养善良。
14、老师让我们把姓名写在课本上。
15、（1）在这样一个大城市中寻找那个没留姓名的好心人，如同大海捞针！
16、一年级小学生要想提高造句的能力，我觉得应该这样：
17、你需要与政府官员培养关系，但不要把全部业务都建立在他们身上。
18、三、你应该有自己独立的见解，不能像矮人看戏那样，人云亦云。
19、每天让他写日记，自己随便写都可以。
20、作为领导就应该充分发挥每个人的潜能。
21、词语解释
22、小鸟能飞，汽车能跑，飞机能飞
23、这套动画一共有30个成语故事，其中包括了历史故事，诸子百家，寓言神话，动物寓言、以及三国故事等5个大主题的故事，孩子看完了可以很好的丰富只是，开阔视野。
24、哈哈哈哈哈，用幽默的方式给孩子讲述故事，和孩子建立情感连接，顽皮又可爱，让孩子们在轻松快乐中慢慢地学会了知识。
25、（7）他对恩人说,请留下姓名,日后结草衔环,好做个报答。
26、小明用很潦草的字把自己的姓名写在了黑板上。一年级小学生要想提高造句的能力，我觉得应该这样：
27、病情可能还会反复，要特别注意。
28、（6）茫茫人海，要找到一个不知姓名、地址的人真如海底捞月一样。
29、小明用很潦草的字把自己的姓名写在了黑板上。
30、老师问我旁边小女孩的姓名是什么。
31、答:尽职尽责的培养，付出心血的培养，全方位培养。
32、组词，立一一立刻、立即。小明放学回家放下书包立刻做起作业来。
33、（4）我不熟悉他的姓名，但他的面貌对我似乎是熟悉的。
34、我很想帮忙，可惜实在无能为力。
35、知识能够充实人们空虚的灵魂。
36、一、老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
37、（5）他们想查出那陌生人的姓名职业，但徒劳无功。
38、米小圈最近一直沉迷于漫画书，被妈妈没收了所有的零花钱，爸爸在旁边幸灾乐祸的对话，笑得我肚子都疼了
39、什么能什么造句，例如:
40、这其中我们遇到的挑战是我们要尽能力集合多点乐观并培养这种精神，在没有预计到的情况下也要这样做。
41、于是爸爸从臭鞋子里掏出一把钱，还沾沾自喜地说到：藏钱的关键就是要“出人意料、掩人耳目、出其不意........”
42、低年级造句训练的目的是为了培养孩子的口语能力，锻炼孩子的写作水平，激发孩子的语言表达能力，让孩子写作文的时候能够做到流利自然表达，灶具训练也可以让孩子对一个失误有一个新的认识，让孩子对新对新生物，新事物有新的看法，同时，对口语训练也是一种表达能力
43、语文教学要侧重培养学生的读写能力。
44、应该多让他读一点课外书，文字积累量就上去了。
45、培养造句
46、爸爸：什么，你说我不敢藏钱，是时候展现真正的实力了.......
47、四、小明从小孤苦伶仃，因此很早就学会独立。
48、《米小圈之成语故事》这本书主要介绍的是成语，解释成语的出处和意思。除此之外，它还有很多精美的插图，色彩亮丽，很好看。书中共有248个成语，故事内容有趣，提高逻辑思维能力，机智幽默的成语造句和漫画演绎，让孩子不禁反复回味，自然铭记于心！小学生必备课外阅读书籍！