1、秋风习习，大多数动植物开始打起了瞌睡。黄莺躲在鸟窝里，喉咙里发出的是颤抖的声音，她冷得打着哆嗦。溪流已汇聚到大海，开始深沉的睡眠。百花凋零，耷拉着脑袋，像一位位年老色衰的女子。小草也顶着一头枯黄的头发，变得面黄肌瘦。天地间，一片萧条与寂静。
2、举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）
3、果园里，红艳艳的苹果压弯了树枝。
4、小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。
5、摹状貌:
6、这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
7、画图形：画图形能够直接形象的表明被说明对象。
8、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
9、作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
10、此处把春与秋对比。对比手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较。其作用是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
11、举例子:
12、为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
13、打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）
14、做比较:
15、它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。作比较：
16、示例②：
17、作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）
18、引资料：更充实具体、更具说服力
19、蓝天上挂着一轮火红的太阳，就像一只红彤彤的苹果，又像一只火红的灯笼。
20、因为有向心力,所以苹果会落地。
21、菊花和牡丹在温馨的花园里开出炫烂的花朵，这固然是美的，但在没也比不过挺立在寒风傲雪中灿烂盛开的红梅！这金字塔高146米,相当于40层高的摩天大厦。一线城市的住房涨幅最大，二三线城市涨速平缓,有些小城市房产泡沫则已经破裂。分类别：动词又分为：一、及物动词；二、不及物动词。记忆有四种类型：视觉型，听觉型，动作型，综合型。句子按照用法可分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。动物根据水生还是陆生，可将它们分为水生动物和陆生动物；根据有没有羽毛，可将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物。
22、列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）
23、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
24、分类别:
25、春回大地，万物复苏。黄莺在枝头唱着婉转悠扬的歌曲，泉水叮叮咚咚，欢快地向前跑着。百花齐放，争奇斗艳，真是美不胜收！就连小草也不甘示弱，倔强地探出头来，为娇艳的春天，增添了一份清新自然。
26、苹果整批购回后,妈妈又按大小、颜色不同,将其分门别类地摆在柜台上出售。
27、引用：使用其它论据，是自己的说明更有说服力。
28、乔布斯走后，苹果的江山就有点摇摇欲坠的感觉了。
29、打比方:
30、他掂量一下那个苹果，说有半斤多重。
31、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
32、（列数字）果给它们装上五彩的蜡烛，远远看上去，简直就是玲珑剔透的小灯笼！（假设）橘子，虽然没有草莓漂亮的外衣，也没有西瓜强健的体魄；虽然没有葡萄诱人的色泽，也没有苹果如丝般的光滑（作比较），哈！里面躲着十来个月亮似的“橘娃”(打比方）
33、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
34、这个苹果即好看又好吃。
35、秋天来了，我喜欢的苹果也渐渐的成熟了。
36、橘子世界上有135个国家生产柑橘，年产量10282.2万吨，面积10730万亩，均居百果之首，产量第一位的数巴西，2425.26万吨，第二位数美国，1633.52万吨，中国第三，1078万吨，再后是墨西哥、西班牙、伊朗、印度、意大利等国。
37、天上的星星像一颗颗宝石。
38、我从一盘苹果中挑选出一个最大的送给奶奶吃。
39、作比较:苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
40、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
41、春天的雨细腻柔媚。
42、外貌描述：外貌描述能让别人对说明对象有一个直观的了解。
43、小明的脸蛋红扑扑的，好像秋天的苹果。
44、小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说！
45、列数字:
46、.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，??另一种叫异养。”）
47、今年苹果又是一个好收成,市场价格也好,所以大家都是喜笑颜开,高兴得很。
48、小星今天一下课，就拿着扫把参加大扫除，平时他都是最慢的，原来今天他被老师表扬了。
49、作诠释:
50、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
51、这张桌子比那张桌子的功能多很多
52、他说吃苹果能减肥，我试了试，果然有效。
53、大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
54、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。
55、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
56、橘树生长在江南，苹果树生长在北方。
57、作诠解：作诠释用于解释被说明内容的成因及内在联系，详细说明对象的各种属性及内容。
58、记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
59、今天的作业很多少。比较起昨天来说很轻松
60、但有个强大的功能能令苹果迷们瞠目结舌。
61、作比较：人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
62、小亮今天一下课就像箭一样冲出教室，跑到食堂去吃饭，平时他都是等教室里的人走完了，才慢悠悠地走到食堂去吃饭。原来小亮今天早上起太迟了，没有吃早餐。
63、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
64、举例子：具体、明晰、真实
65、引用说明:
66、下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）
67、果园里种着苹果和鸭梨，其间还有几株海棠。