1、我多么希望妈妈早点下班
2、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么多么的希望这一切都是真的啊。
3、爷爷给我冲糖水喝呢！
4、请问警察叔叔，请问你爬到树上干什么呢？
5、B:那你打开门来看看外面是谁。
6、警察叔叔扶着老奶奶过马路呢！
7、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。
8、小妹妹拉着盲人爷爷过马路呢！
9、第二种，也可以是“！”号，表示感叹的语气。例如:啊！这里的风景好美啊！
10、一句完整的话要有主谓或主谓宾，叹号用在完整的句子后面就是一句话，比如，他高兴！你说谎！
11、奶奶在给我做鞋子呢！
12、考了第一名是一件多么令人高兴的事呢！
13、举个例子，有一档综艺节目，郭德纲和范冰冰表演相声，郭德纲负责逗着问，范冰冰的台词就是嗯、啊一个字一个字的回答，再加上她很有演员天赋的表情，哪怕是一字一句，表演效果也是出奇的好！
14、戈壁滩的白杨树，多么整齐,,高大，好像一个个英勇的战士！
15、应该是算吧，所谓一句话就是能完整的表达一个意思，且能让人一目了然，啊，本来是一个语气词，它本身没什么意思，只是和别的字和词连在一起时才有意义。
16、原句：啊()今天居然下雪啦()加上标点符号：啊，今天居然下雪啦！
17、小红多么希望妈妈还在这里，多么希望再次牵着妈妈的手，走过那条樱花漫天飞舞的小路。
18、分析：表示感叹的语气，应该填入感叹号。
19、这应该要放在语境中来看的。如果是单独的一个"啊！"没有前后文来连接，以来看不出这个"啊！"到底是代表吃惊，还是受惊吓，还是欣喜。比方说，
20、算。能完整表达一个意思的都能算一段话。
21、A:我已经十年没见到我哥哥了。
22、我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊！
23、算啊，一句话代表一个意思。感叹号结束就是一个意思。在我们生活中常常遇到简化的说法，为了简介表达，有时候需要几个字就表达，所以一个字也可以代表一个意思，成为一句话。比如说谁，就可以成为一句话，而不需要说你是谁，多此一举。不知道对你有帮助吗？
24、但如果加一个叹号，我觉得可以清楚表示一个意思的，比如惊讶，惊喜，感叹等等，既然是有意思，那就应该算是一句话吧。
25、一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么宁静安详，乡村的夜晚很美很美。
26、清晨的公园里可安静呢！
27、老师夸我学习好呢！
28、为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目标很伟大！
29、原句：句子里有啊
30、这是一个感叹句，所以用感叹号。
31、第三种，也可以是“…″号。例如:″啊…大残了。″所以“啊″的标点符号有多种。要看需要用在什么情景，场合之下。根据不同情况而定
32、同学们都帮王奶奶扫院子呢！
33、加上标点符号：
34、我的家多么温馨，多么舒适，我爱我家！
35、“啊”的标点符号有几种。
36、句子里有啊！
37、爸爸在教我写作业呢！
38、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
39、(A打开门后发现是她哥哥)
40、公园真美呀！这朵花真漂亮呀！
41、答：什么多么什么啊仿写句子一年级：
42、小红多么希望再次牵着妈妈的手，走过那条樱花漫天飞舞的小路。
43、这里的风景真美呢！
44、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。
45、标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。
46、我多么希望曾经的我是个勤奋好学的孩子，这样我就能实现自己的梦想。
47、但特殊语境下，叹号跟在不完整的句子后面也能表示一句话，比如A：谁说的？B：我！或者A：你想吃吗？B：想！
48、老师在辅导我们写作业呢��
49、所以说，叹号前面是不是一句话，要看语境。一般情况下感叹词等后面加叹号不是一句话，因为没有表达实际的意义。
50、造句如下：
51、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！
52、爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。
53、啊今天居然下雨了加上标点（！）
54、妈妈在给我做饭呢！
55、一个啊加一个感叹号在特定的场景下是一句话。比如在人物对话中：“我太饿了，竟然吃下了十五个馒头”，“啊！”这段对话中一个啊加一个感叹号表达了对吃下十五个馒头感到震惊的完整意思。同时省略了主语和谓语宾语等语句组成部分。整体可以说“你竟然吃下了十五个馒头，这让我太震惊了啊！”
56、天空是多么高远，多么辽阔！
57、这只是我的理解，欢迎讨论！
58、外婆做做的饭菜太好吃呢！
59、A:啊！
60、标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
61、高傲的茉莉，多么坚强，迎风绽放。
62、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
63、第一种，可以是“？"表示疑问。例如:“啊，你说什么″？
64、妹妹真可爱呢！
65、解放军叔叔帮阿姨背包呢！
66、这里的风景真美,真让人流忘返呢!
67、这是一道按要求写句子的语文作业题目。这道题目的出题者意在检测我们写句子的能力。根据已学知识，用呢造句一年级感叹句如下：1.这个西瓜真大呢！
68、算的。句子是语言的基本单位，通常由词丶词组（或短语）构成，能表达完整的意思，并加句子的标点符号：句号丶问号丶叹号丶省略号。啊！若联系上丶下文己能表达独立完整的意思，就可以看一个句子了。
69、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
70、西湖畔的楼亭，多么精致，多么雅观，简直像大师笔下的水墨画。