1、六、缩读
2、意群结尾的爆破音
3、I’mastudentaim-estu:（d）n（t）
4、失去爆破
5、元音+T+L
6、词尾元音词首元音
7、根据它的意思再结合停顿划分的规则，应该这样划分停顿，在主谓之间，教学和相长之间。即“教学/相长”。
8、（1）加j在遇到前一个词是以[eI][aI][ƆI][i:][i][e]这几个元音结尾的情况时需在后面加上[j]连读
9、startst（d)α:rt
10、词尾爆破音略读
11、所谓不完全爆破就是对于需要爆破的音我们仅仅摆出它的唇形舌位但是不发出声音就是不吐气。这里又分两类情况。
12、bæt（d）lkæt（d）l
13、所谓异化就是当清辅音夹在/s/和元音之间时清辅音发生浊化主要就见于四种情况。
14、简单的说就是前一个词以r音结尾则需连读
15、在句子中起起停顿作用的符号叫“点号”，点号包括:顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号等。
16、eg.HurryuphΛri-j-ΛP
17、thisshopissoromanticðI(s)∫ɒpI(z)sƆ:rƆ:mæntIk
18、lз:t（d）∂wɒ:t（d）∂
19、booksbƱks
20、eg.I‘malmostthereƆ:lmos（t）ðзr
21、情态动词完成时和过去将来完成时的不规则缩读
22、Ithin(k)youshouldn(t)punishhimtoohar(d)
23、Stayoutofthismatter
24、顺向同化
25、)str+元音struckstr（dr）Λk
26、浊辅音[b][d][ɡ][v][z][ð]上下是一一对应的。这一规则不仅用在句子中，单词利也经常会用到。
27、(2)、看虚词，定句读。古人写文章，不用标点符号。他们明辨句读，虚词就成了重要标志。尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方。如：夫、盖、凡、窃、清、敬等发语词和表敬副词，常常用在句首；也、矣、欤、焉、哉等语气词常常用在句尾；以、干、为、而、则等连词常用在句中。根据这一特点，找出虚词就有助于句读。
28、鼻腔爆破
29、eg.HowisyourboyfriendizjƱr→iЗƱr
30、四、同化的二大规律
31、同一意群内，爆破音在鼻音（[m][n][ŋ]）前，则爆破音省略以停顿代替
32、oldladyƆ:l(d)ledi
33、）st+元音steakst（d）ek
34、元音+清辅音+元音
35、)SP+元音speaksp（b）ik
36、舌边爆破
37、Eg.letterwater
38、）couldhave→could’a）musthave→must‘a
39、）词尾爆破音+摩擦音（[f][s][θ][v][z][ð][r][j][w][∫][З]）
40、(6)、对话、引文定句读。文言文中对话、引用常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
41、eg.Did/Would/Couldyoudid/wƱd/kƱdju:→di/wƱ/kƱdЗu:
42、strangestr（dr）en∫dЗ
43、）s+j→∫
44、(1)、找名词（代词），定句读。和现代汉语一样，文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。
45、）第三人称单数worksw∂ks
46、）名词的复数friendsfrз:ndz
47、爆破音+舌边音[l]
48、）/t/+/j/→/t∫/
49、eg。GoodnightgƱ（d）nait
50、verygoo（d）nevergiveu（p）
51、Internet’In（t）∂nз:t
52、eg.HowoftendoyouswimhaƱ-w-ɒfn
53、五、异化
54、七、略读
55、schoolsk（g）u:l
56、t音的消失当/t/位于/n/于元音之间时
57、词尾辅音词首元音
58、）wantto→wanna2)begoingto→begonna
59、spendsp（b）з:d
60、一、连读的三大规律
61、）kindof→kinda2)lotof→alotta
62、）z+j→З
63、清辅音[P][t][k][f][s][θ]
64、ste-j-aƱt（d)-∂vðismæt（d）∂
65、(7)、察反复，定句读。反复，特别是间隔反复，也是文言文中常见的修辞方法。如《邹忌讽齐王纳谏》中，“我孰与城北徐公美”多次反复，这也为断句提供了有力的帮助。
66、Icoul（d）becauseIbelieveIcoul（d）
67、当词尾爆破音（[P][b][k][t][d][ɡ]）遇到词首爆破音时前一个爆破音完全不读
68、主要用于词尾加s和ed的情况，那么加上去的s和ed到底是发/S/or/Z/,/t/or/d/呢其实是由他前一个音标决定的若前面是清辅音则s或ed亦发成清辅音，若是浊辅音则发为浊辅音。
69、）过去式lookedlƱkt
70、）sk+元音scaredsk（g）з:∂d
71、三、爆破的四大规律
72、eg。It''sdeadlydз:(d)li
73、同类音（[s]/[θ][s]/[∫][z]/[ð])的消失。
74、(5)、依总分，定句读。文言文中，也往往有总分、分总的形式，据此也可以进行断句。
75、battlecattle
76、(3)、找顶真，定句读。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句做宾语的词，在后一句又作了主语。例如：“畏惧则存想，存想则目虚见。”（王充《订鬼》）根据这一(4)、据排偶，定句读。一排比、对偶、对称是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文语言上的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。
77、eg.forexamplefƆ:r-iɡzæmPl
78、不完全爆破
79、）词尾爆破音+破擦音（[tr][dr][ts][dz][t∫][dЗ]）
80、eg.Igotyougɒtju:→gɒt∫u:
81、Whatwouldyouadvisemetodowɒ（t）wƱd
82、eg.Timeisuptaim-iz-ΛP我用-标出来的地方就要连读
83、相互同化
84、顿号，顿号用在并列的词或词组之间，是句子中最小的停顿。常用于罗列几种性质相似或相近的几种事物。例如:妈妈买了苹果、香蕉、梨子和桃。花园的花都开了，有大红的、粉红的、黄的、白的...
85、教学/相长。理由如下：教学相长的教：传授知识与技能。学：学习。长：这里指推进。教和学是相辅相成、互相促进的。后多指通过教学，师生双方都可以得到提高。
86、eg.Godblessyoublз:sju:→blз:∫u:
87、)d+j→dЗ
88、r音的连读
89、of的不规则缩读
90、（2）加w在遇到前一个词是以[aƱ][∂Ʊ][u:][Ʊ]这几个元音结尾的情况时需在后面加上[w]连读
91、eg.Takecarete（k）kз:r因为take最后是以k结尾，而care是以k开头如果两个k都发出来的话读起来会非常的刻意，所以聪明的人就把前面一个k音给省略了，这样读起来就会更顺口。
92、eg.Thatjokeðæ（t)dЗok
93、二、浊化的二大规律
94、逗号和句号，逗句是最常用的停顿符号，常常用于一句话没有说完时的一般性停顿，是一句话中较小的停顿。而句号则用于一句话意思表达完整了后的停顿。