1、不怕一个人会100种功夫，只怕一个人把一个招式练100遍。(李小龙)
2、透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
3、在我们业以置身其中的世界里，教育的目标务必是培养开放的、灵活的和适应性的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人。(罗杰斯)
4、►小学语文三年级下册|古诗赏读合集
5、(bǐng)屏气(zhǎng)生长(là)落后面(yìng)答应
6、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。云母，屏风，烛影，晓星
7、嫦娥有哪些别称?
8、背古诗，画诗境，写汉字！
9、(生成问题的角度和方法：从语调、语气、语速等角度生成并解决问题)
10、读bēn奔bēn向月球而不是bèn读bèn意思是逃向奔向某个地方而当时嫦娥不是想奔向月球是服用了要药从课文意思上应该读一声
11、诗作创作背景，永远离不开作者本人的政治生活背景：作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争是在宦官专权的日子里，唐朝朝廷的官员中反对宦官的大都遭到排挤打击。依附宦官的又分为两派——以牛僧孺为首领的牛党和以李德裕为首领的李党，这两派官员互相倾轧，争吵不休，从唐宪宗时期(805年)开始，到唐宣宗时期(846年)才结束，闹了将近40年，历史上把这次朋党之争称为“牛李党争”。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。子曰：“邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。”《嫦娥》即是“邦无道，则可卷而怀之”这类诗的典型。
12、三年级上册语文园地七《采莲曲》
13、嫦娥也许会悔恨当年偷吃了不死的灵药，如今空对着青天碧海，一夜复一夜煎熬着孤寂的心。
14、Unit6Happybirthday!(预习1)|总有几个节日属于你！
15、嫦娥(唐)李商隐云母/屏风/烛影深，长河/渐落/晓星沉。嫦娥/应悔/偷灵药，碧海/青天/夜夜心。
16、三年级上册课文4《赠刘景文》
17、嫦娥应该后悔偷灵药，碧海青天中夜夜孤单。
18、可是他又有高洁的政治理想，写了很多政治抒情诗，讽刺时政，这让当政的人对他很反感。
19、第二句：写室外环境：银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。
20、(怎么学)阅读能力迁移(去做哥伦布吧，这里的新大陆等着你)
21、一年级上册识字6《画》
22、(生成问题的角度和方法：从思想内容、技巧、意图、语言等角度生成并解决问题)
23、《望天门山》|晓麓姐姐朗读古诗No.18
24、有感情地诵读并背诵这首诗,注意积累精彩词句。
25、►小学语文六年级上册|古诗赏读《书湖阴先生壁》
26、除了楼上所说的之外，古诗还有比兴呢！比喻、联想，各种修辞的手法的运用都要得心应手，律诗、绝句，除了韵，还有对仗、平仄、粘、拗救，同时还只能押平声韵。古风就没那么多讲究，但是后人模仿的古风也很接近律诗。总之，做古诗，对文学功底和阅历都有很高的要求。还得自己不断地磨练提高。
27、四年级上册课文9《雪梅》
28、【嫦娥古诗怎么读】(生成问题的角度和方法：从写法的角度生成并解决问题)
29、(生成问题的角度和方法：从基本类到包容类到基本类到包容类到迁移再到创新等过程中生成并解决问题)
30、(生成问题的角度和方法：按照“类中类文章读学法”阅读，从读学过程中生成并解决问题)
31、bìhǎiqīngtiānyèyèxīn
32、这首诗表达了诗人怎样的感情？
33、【嫦娥古诗怎么读】►小学语文一年级上册|古诗赏读《江南》
34、类读法(全称：“类中类文章读学法”)
35、读“写景”类(“景”象)
36、(怎么学)停顿恰当，节奏合理
37、后两句主要写什么？
38、夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
39、在晚唐那种污浊的政治环境中，诗人追求高洁的境界，欲出淤泥而不染，承受了巨大的压力，尝到了“高处不胜寒的滋味”。其实这首诗写的就是诗人对自身处境的一种感受。
40、►小学语文二年级上册|古诗赏读《望庐山瀑布》
41、三年级下册课文9《元日》
42、云母屏风/烛影深，长河渐落/晓星沉。嫦娥/应悔偷灵药，碧海青天/夜夜心。
43、乞巧七夕今宵看碧宵,牵牛织女渡河桥.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条.嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
44、这里的渐是渐渐的意思，所以读四声渐渐(jiànjiàn)嫦娥朝代：唐代作者：李商隐原文：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
45、嫦娥：古代神话中的月中仙女，江苏人。《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，恒娥窃以奔月。”恒又作姮。
46、阅读写作的思维和方法人人需要。(部编教材总主编温如敏)
47、字义山，号玉溪(谿)生，又号樊南生
48、嫦娥作者：李商隐(唐代)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作“无题”来看。我们姑且当作歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子。以此而论，着实写得贴情贴理。语言含蕴，情调感伤。
49、诗人将视线转向窗外，银河的星星逐渐西移垂地，晨星也即将隐没。他想那牛郎和织女隔河相望的约会也要结束了。空中只剩下一轮孤月，陪伴着自己。
50、画古诗—根据诗意诗境自创自画
51、其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。作品收录为《李义山诗集》。
52、►小学语文一年级下册|古诗赏读合集
53、四年级上册课文9《暮江吟》
54、揣摩：这两句话的意思是“云母屏风上笼罩着一层深深的烛光暗影，银河逐渐西落带走几颗晨星”，是景物描写。天将放亮，而主人公却彻夜难眠，难眠的根本原因是孤独凄凉、寂寞难耐。运用了情景交融的写法，凄清的环境已经融入了主人公凄凉的情怀，景中有情，情中有景。
55、三年级上册课文17《望天门山》
56、晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。
57、诗中写了人，写了事，写了景，可切分为“写人”类、“写事”类、“写景”类和“诗歌”类。
58、如何写？抓住景物的特征。
59、灵药：指长生不死药。
60、作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。
61、Unit6Happybirthday!(预习2)你的幸运数字是什么呀？
62、►小学语文三年级上册|古诗赏读《夜书所见》
63、喜欢就别忘了给我们点个“在看”哦
64、Unit5Let’seat!(预习3)|交个朋友吧，新字母！
65、讲一个古人从小励志的故事。
66、嫦娥：古代神话传说中的月中仙女，相传原是后羿的妻子，因偷吃不死药而飞奔到月宫成仙。云母屏风：用云母做的屏风。云母,是一种造岩矿物，通常呈假六方或菱形的板状、片状、柱状晶形。烛：烛光。影：影子。长河：银河，天河。渐落：渐渐西移垂地。晓星：晨星。沉：诗中指晨星低垂、欲落未落的样子。应：应该。悔：后悔。碧海青天：指嫦娥枯燥的生活，只能见到碧色的海、深蓝的天。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
67、摒(bǐng)摒弃浊(zhuó)浑浊浇(jiāo)浇水愉(yù)愉悦
68、夜深了，人们早已进入了梦乡，做着各自五光十色的梦。可是诗人李商隐一颗痛苦的心无处安放。
69、(生成问题的角度和方法：从复述能力、倾听能力、应对能力等角度生成并解决问题)
70、三年级上册课文17《望洞庭》
71、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
72、三年级下册课文1《惠崇春江晚景》
73、一年级上册语文园地六《古朗月行节选》
74、自主探究(自主生成问题→自主解决问题，合作解决问题)
75、灵药：指长生不死药。《淮南子·览冥训》载，后羿在西王母处求得不死的灵药，姮娥偷服后奔入月宫中。扩展资料创作背景
76、天将放亮，而主人公却彻夜难眠，难眠的根本原因是孤独凄凉、寂寞难耐。凄清的环境已经融入了主人公凄凉的情怀，景中有情，情中有景。
77、语气：陈述语气，读出孤独之情，读出后悔的口吻。
78、长歌行(xing第二声)汉乐府青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.
79、他八九岁时父亲就去世了，他一个孩童却要独立承担父亲的丧事，此后更是在十二三岁时承担起赡养母亲的责任。他给别人抄书，有时也给别人舂米，以此换来微薄的收入养活家人。
80、该诗的意思为，透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药。现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
81、夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单
82、►小学语文二年级上册|古诗赏读《江雪》
83、二年级下册语文园地八《舟夜书所见》
84、一年级下册语文园地三《赠汪伦》
85、chánghéjiànluòxiǎoxīngchén
86、重音：嫦娥/应悔偷灵药，碧海青天/夜夜心。
87、嫦娥朝代：唐代作者：李商隐原文：云母屏风烛影深，长河渐落(晓星)沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。韵译云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。晓星：晨星，启明星
88、此时诗人突发奇想：那嫦娥是否后悔偷吃了灵药，飞上仙界呢？毕竟起舞弄清影，何似在人间？嫦娥是否对自己的举动感到后悔呢？诗人既是对嫦娥也是对自己灵魂的拷问。
89、抄古诗—跟着陈文宏硬笔视频抄写
90、写何景？写主人公所处的孤独环境。
91、《嫦娥》晚唐·李商隐(李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。擅长诗歌写作，骈文文学价值颇高。)
92、►小学语文六年级上册|古诗赏读《回乡偶书》
93、(怎么学)类型感知(浏览扫描，明确方向)
94、一年级下册语文园地四《寻隐者不遇》
95、诗人面对冷屏残烛，青天孤月，又度过了一个不眠之夜。
96、三年级上册课文4《夜书所见》
97、不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。
98、碧海：《十洲记》：“扶桑在东海之东岸，岸直，陆行登岸一万里，东复有碧海，海阔狭浩汗，与东海等，水既不咸苦，正作碧色。”
99、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
100、释词：(碧色)(海)(深蓝)(天)(指嫦娥每晚都会感到孤单)