1、意思：用作距离长，与“近”相对、远见、时间长、关系疏，不亲密、深奥，旨远等。
2、英语词类口诀：句子要由词组成，词意要看其功能；英语词类有十种：成分用实句中充，名代动副数形容：冠介连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握好，造句之时好运用。
3、文言文一直是高考考查的重点，也是很多学生学习的难关。因为它年代久远，与口语相脱离，佶屈聱牙的句子，生僻古奥的词语，还有许多陌生的名目典章制度……这一切，在初学者的眼中成了捉摸不透的“迷言”。但如果能把握到文言文学习的方法和技巧，就能让学生们尽快"上路"，事半功倍，甚至在文言解题上如鱼得水。下面介绍一下文言文的学习方法:
4、对不起，大号的都卖完了。
5、不要为失败找理由，要为成功找方法。
6、事实上，成功只是一种短暂的感觉，毕竟生活的脚步还在前行——生活并不是一个目标，而是一个漫长的旅程。最好的方法是享受实现目标的每一步，因为你每一次的摔倒，都将成为你强大的垫脚石。将自己的每一步都当做一场庆典和学习的机会，那么，你会为自己赢得更多进步的机遇。
7、学生能精熟26对字母的听说读写,及其发音口诀.
8、他一拳就把对手打倒在地。
9、第一，要注意并抓住古今汉语之间的差异。古今汉语之间的差异主要表现在词义和语法两个方面。就词义方面的差异来说，有两种情况：一种是古代有而现代没有了的词，即所谓“古词语”；另一种是古代和现代用法有区别的词。就语法方面的差异来说，主要有三种情况：一是实词的活用，如使动用法、意动用法、名词活用为动词、形容词活用为动词、名词用作状语；二是特殊的句式，如判断句、倒装句、被动句、省略句；三是虚词的用法。
10、他们是对事，而不是对人。
11、·爸爸走到小明屋门口，打开门一看，儿子正趴在地上晃着腿津津有味地看书呢。
12、佩特罗尼气呼呼地对他说。
13、近指距离短、现在以前不久的时间、亲密、差别小、浅显等意；进是指向前或向上移动、发展，奉上，呈上。近是形容词、动词、副词三种表现形式；进是动词、名词、量词三种形式。
14、另一类是虚词，不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、（拟声词）。十大词类汉语名称记忆歌诀：“名代动→数形副→介冠连感”
15、四、多练。就是随时运用所学的知识，做到理论联系实际。练习的主要方法就是翻译。翻译课文，有助于熟练掌握文言知识和加深对词语意义的理解。我们可以把课文笔译成现代汉语，或者口头翻译。怎样做翻译练习？有一则文言翻译口诀，对同学们可能有所帮助。口诀是这样的：
16、十大词类英语名称缩写记忆点拨：名词(n.)、动词(v.)单独记好记；数词(num.)缩写相当于number的前三个字母；形容词(adj.)和副词(adv.)两个放在一起记；代词(pron..)和介词(prep.)两个易混淆，可放在一起对比记；冠词(art.)、连词(conj.)和感叹词(int.)三个放在一起对比记。
17、同样，可以使用私钥对字段进行加密。
18、既要会句式，还要会标点。原文有赘词，译文可以免。
19、造句：小明有事出去了。
20、不为失败找借口，要为成功找方法。
21、这次观察蜗牛，我学习了观察的方法，了解了认真观察的重要性！更让我了解了蜗牛，我发现了蜗牛的嘴和它吃的菜叶是通过头顶流入身体，也发现了蜗牛吃东西的速度其实并不像我们想像得那么慢。
22、大家都知道汉语中有名词、动词、形容词、副词等，英语也是一样有词性之分，而且英语比汉语简单的是基本上一种词性只对应一种语法成分。现代汉语中的词可以分为两类12种词性，而在英语中一般分为10类，那么大家知道是哪10类
23、·那个坐立不安的女孩不断地扭著指头晃动著脚
24、对于以后对字体大小的任何修改，我们都使用百分数。因此，如果用户改变了浏览器的默认字体大小，所有文字都会保持比例。
25、近的反义词：
26、他父母对他已不抱希望了。
27、一、多读。首先要多朗读。前人学习文言文，强调多读、熟读，所谓“读书百遍，其义自见”。读多了、熟了，日积月累，也就会逐渐掌握到一定数量的文言词汇，领会到文言文用词造句的一些规律。朗读的时候，眼、口、耳、心四官并用，能够加强记忆，增强语感。
28、他对字画的鉴赏水平很高。
29、我反对再把这事拖延下去。
30、一类是实词，即表示实在意义的词，有:名词、动词、形容词、数量词、代词。
31、只见丁尚武把这把战刀上下翻舞，左右开弓，前后飞晃，磕碰得咔咔声响，噼啪地冒火星子。
32、当下心也变得宁静，欢喜，似乎达到某种程度的无我境地，从此行茶成了让我心灵安定的方法。
33、遵循以上文言文学习的规律和方法，假以时日，自可见成效。送上一句名言"贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒"。祝同学们学业蒸蒸日上！
34、意思：从里面到外面；往外拿，支付；离开；产生，生长；发生；显露；超过；来到；引文、典故来源于某处；显得量多；放在动词后，表示趋向或效果；传奇中的一回，戏曲的一个独立剧目；修成正果。
35、二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的`；感情的抒发，也就不真实。
36、我研究有钱人的时候，发现只有一个方法能使他们花了钱、得到真正的等价物，那就是培养一种情趣，把钱花得可以产生持久满足的效果。
37、不同的特征对字码可懂度的影响力的进一步研究是必要的.
38、进的反义词：
39、英语中一般分为10类，
40、除了以上五种方法外，学习文言文还要注意两点。
41、五、多查。即善于借助工具书，解决文言文学习中遇到的问题。会使用工具书，是一项重要的基本功，也是一种能力，而且是相当重要的一种能力。初学文言文的人，在阅读过程中往往会遇到一些难懂的字、词、成语、典故、句法等，必须及时查阅工具书来加以解决。
42、文言单音多，可用双音换。专名照样写，成语不必变。
43、原文有省略，翻译要体现。是否信雅达，译完读三边。
44、第二，要积极地积累一些有关古代文化方面的常识，如古代的计时方法和古代的典章制度、礼仪器物等等。另外，适当了解一下古汉语的修辞特点，古代常见文体及其特点，这些都是对于学习汉语很有帮助的基础性知识。
45、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
46、一针对一线，不增也不减。直译是原则，意译莫随便。
47、造句：这里距离北京太远了，一天是不可能到达的。
48、我们必须乐观地面对未来。
49、只需对字符串扫描一次，就可以用逗号替换空格，反之亦然，同时还可以加入控制字符。
50、希望对字母词语的规范和中文信息处理有所裨益。
51、·中学毕业后，他终日游手好闲，一晃五年过去了，还是一事无成。
52、二、多背。在朗读的基础上，尽可能地多背诵一些课文，如果背诵的时候还能抑扬顿挫地体现出原文的韵味和情感，那就更好了。一般说来，提出一段或一句，我们能立即知道出自哪篇课文中，是什么意思，这是一种基本功。只要坚持不懈，扎扎实实地掌握一些古代的语言材料，就可从中获得一些学习文言文的规律。
53、三、多记。文言文的主要研究内容，包括词语、文字、语法、音韵以及修辞表达、文体特点等方面，其中应首先强调的是词语。多记一些文言常用词，这是学好文言文的关键，这就要求同学们在阅读学习课文的时候，凡遇到常用词中不认识的字或不会讲的词，就要随文记住其意思。