1、一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。
2、叫号接龙
3、师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。
4、适用范围：认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。
5、【拼音】：dōngdàozhǔ
6、【解释】：指的是古时中国民间宴请款留宾客的主人。客人由西来，则称主人为东道主，客人由南来，则称主人为北道主。泛指接待或宴客的主人。
7、【读音】：cíyǔ【词语解释】：
8、（3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。
9、我弯腰捡起书，拍了拍上面的灰尘。
10、生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，
11、教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨）。果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复使用。果树，教师既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画。
12、我打开文具盒，拿出铅笔，掏出尺子，开始画线段。
13、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字？（跑、跳）
14、（2）看动作猜生字、词语和成语等。
15、【拼音】：kǒutóuchán
16、适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
17、为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。
18、找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”
19、师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这份信就是你的。
20、操作过程：
21、任何事都没有万无一失的可能，成功与失败就在你的一念之差在你粗心大意的时候，成功很有可能与你失之交臂。
22、【造句】：这句话一每天七次的频率出现在我口中，成为本月口头禅的无冕之王。
23、游戏名称：放鞭炮
24、【解释】：三十六计之一，用美人引诱人上当。
25、这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样，可根据内容来选择：①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正面。教师任读一个内容，点名请学生来摘。摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。③所认读的内容在果子的反面。教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。“摘果子”的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。
26、师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？
27、三脚两步【sānjiǎoliǎngbù】①形容走得快、②指走不多远。
28、小小信封谁收到，请你念给大家听。
29、在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。
30、【造句】：下次到你那儿聚会,轮到你当东道主了。
31、这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
32、游戏名称：顺风耳
33、人生之路时常会遇到困境，我们要自强不息，百折不挠，坚持不懈地克服困难。。
34、【造句】：诸葛亮的深谋远虑，才使得他的空城计得以成功。
35、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？我这里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字？（人在云上走）
36、教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。
37、【拼音】：jǐngūzhòu
38、他像离弦的箭一样冲过去抱起孩子躲过疾驰而来的车子。
39、（1）看口形猜字母。
40、生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？
41、方法一：收信。以认读字母b为例。
42、游戏操作过程：
43、楼上出三个词，可以是规则也可以是八竿子打不到的，让楼下接出一句话，然后楼下的再给他楼下的出三个词……
44、如果是数学老师，可以让学生们自问自答，学习优秀的同学出题让大家答，或者老师出答案让学生写问题，并将优质答案展示在黑板报，以资鼓励。
45、绊脚石释义：绊脚的石头，比喻阻碍前进的东西。例句：失败是生活的基础，失败是人生的绊脚石，失败是通向成功的唯一道路。
46、游戏名称：找朋友
47、（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词
48、适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。
49、这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。
50、古城，后面可以有：处处美、迷一般、静美华、伤春怨、花深深、弄花雨、秋千索、凄凉调、莫思归……一想一大堆~~
51、又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，
52、【造句】：对老范来说，这就是紧箍咒，每回一听说起保管头痛。
53、【拼音】：měirénjì
54、游戏名称：送信
55、【造句】：如果只是单相思，那么你不会受伤。
56、英语老师可以和学生完单词接龙游戏，第一个单词的尾字母是下一个单词的首字母，设置奖赏来激发孩子的学习兴趣。
57、安乐窝是指安静舒适的住处
58、【造句】：人生道路上的每一个里程碑，都刻着两个字“起点”。
59、消灭病毒，可以在线玩的
60、请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”
61、师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（b）
62、游戏名称：开火车
63、【解释】：最早出现于中国四大文学小说《西游记》中，唐僧用来制服孙悟空的咒语，能使孙悟空头上的紧箍收缩，头痛欲裂。后用来比喻束缚人的东西。
64、选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
65、词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。新词典词语丰富，信息量大。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。在汉语里，一个字也可以算作词语。
66、小鳄鱼爱洗澡
67、饱眼福释义：看到想看而又难以看到的东西，并看个充分。例句：老师带领我们外出旅游，一路上登山临水，大饱眼福。
68、师：XX（教师点名，该生上台摘果子。）
69、（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
70、【造句】：我等均愿追随明公入朝，面圣洗冤，诛奸邪，清君侧，共安天下！
71、【拼音】：kōngchéngjì
72、（3）这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
73、适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
74、【解释】：指一个人习惯在有意或无意间时常讲的说话语句。
75、这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏时可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里自由活动，遇到谁就考考他字卡上是什么字，同时读读对方同学手里字卡上的字；也可以由教师先指定一半学生坐在位置上做考生，等另一半小老师来考试，然后相互交换角色。
76、我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器。
77、游戏规则：
78、挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
79、三打白骨精
80、新学期的第一天课上，老师滔滔不绝的讲述各位同学的成绩及期望时，我和同桌嬉皮笑脸的窃窃私语暑假的乐事。
81、用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
82、开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
83、小小信封是谁的，请你赶快找一找。
84、把游戏者等分成4队，各队依次报数，记住自己的号码。准备小黑板四块，粉笔若干。游戏开始，主持人叫号发令，比如：：“3号，写5个字！”各队的3号上来写5个字。接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三轮，还可规定龙头和龙尾的字，如1队的头是“雏鹰”，尾是“飞起”；2队的头是“手拉手”，尾是“共同进步”；3队的头是“学”，尾是“玩”，4队的头是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。第四轮，除了规定龙头、龙尾外，还可规定龙身某二个位置是什么字，如1队的第14、20个字为“作、文”；2队的第6、13个字为“游、戏”；3队的第13、19个字为“其、乐”；4队的第9、15个字为“无、穷”。让各队在欢乐中、积极思维和共同合作努力下，把句子写出水平。
85、我放下书包，拉开链子，取出作业本。
86、游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。
87、①对于学生的答案需要老师来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。
88、找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”
89、这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。
90、叫号接龙做哑剧编童话故事接力棒挑西瓜
91、生：摘下果子读“暖，暖和的暖”，全班学生跟读一遍“暖，暖和的暖”。
92、以第二种游戏形式为例。
93、扩展资料：
94、师出示标调有错误的音节。（标调可移动）。
95、生齐：我来摘个大果子。
96、师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。”
97、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
98、拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。”
99、我们只要有精卫填海的精神、愚公移山的意志、风雨无阻的决心就一定能够完成任务。
100、教师把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不同颜色的花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组颜色的花瓣；说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。
101、帮倒忙释义：指主观上想帮忙，实际上却起了反作用。例句：他确实是想帮忙，然而事实上却是帮倒忙。
102、游戏适用范围：
103、老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。
104、造句：听到她来了的消息,大牛立刻快步流星地向村口跑去。
105、半吊子释义：肤浅的人。形容不通情理，说话随便，举止不沉稳的人。例句：虽说技多不压身，但是，却无一精通，最后只是个半吊子，平庸之辈！
106、【造句】：你若使用美人计，俺就将计就计。
107、②对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、平翘舌音。
108、课堂游戏以教育目的为主，结合这个时间段孩子掌握知识水平与学习能力，设计一些跟学生们已有的知识水平相近的游戏即可，别超纲才是重点，不然就是学霸吊打学渣的单方面知识屠宰，那样毫无参与度，反而刺激其他同学厌学！
109、【拼音】：qīngjūncè
110、三四年级正是开始大量识字的时候，如果是语文老师可以举例子，让学生在黑板上写出同音字，同义字，同形字，设置奖赏，激发孩子对汉字的热爱。
111、正在审核区顶我上去
112、大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”
113、词和短语﹔字眼。相似词：语词组词词牌词穷词章词藻词调词锋【造句】1希望，一个多么阳光的词语；希望，一个多么美妙的词语；希望，一个多么神奇的词语；它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门！2作文时要尽量避免使用方言词语。3我们不但要懂得词语的含义，更要懂得词语的用法。4收获，一个闪着光芒的词语，它总让人想起硕果累累的秋，满眼的金黄色和火红色，处处流露着收获的喜悦，撑一把油纸伞，泛舟于西湖中，在蒙蒙细雨中我在思考：收获是什么？5老师说我作文里有些词语用得不恰当。6如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，九个人都知道了，就是一个行业。7造句时要注意词语的合理搭配。8变换词语的位置，可以改变句子的内容。9童年，一个并不陌生的词语；一个每个人都要经历的阶段；一个充满美好回忆的五彩瓶子。10只有理解了词语的含义，才能用词语造句。11我们要正确运用含有贬义的词语。12他找不到适当的词语去形容她的美。13造句时可适当地使用关联词语。14“生命”多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么奇妙的感觉；生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能缩放光彩。15要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义。16如果你对你需要的词语了如指掌，你就能将它们信手拈来。17每句话内部则注意词语平仄相间，听来觉得不仅掷地有声，而且富于感。18修辞学所说的“双关”,就是用一个词语或一个语言片断关涉两种事物,表达双重意思,好似一箭双雕。19如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，九个人都知道了，这是一个行业。20长辈人给后人题词时经常用"鹏程万里"一类词语。
114、行疾如飞【hángjírúfēi】形容走路的步子轻得像飞一样。造句：黑月表情怔了一下,加快了本来就行疾如飞的脚步。
115、（2）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了aoaoao”。看谁找得对、准，读得快、准。
116、【解释】：指设于道路旁边，用以指示公路里程的标志。多比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
117、【解释】：指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的高明策略。比喻掩盖自己力量的不足，以使对方迷惑或后退，有时也有贬义。
118、快步流星【kuàibùliúxīng】形容步子跨得大,走得快。
119、行步如飞【hángbùrúfēi】走路的步子轻快如飞.亦作“行步如风”、“行疾如飞”、“行走如飞”。造句：这三个道人下山之后,星夜而行,行步如飞,不一夜工夫,便来到了洪家庄上,来叫门,庒民报于红秀女。
120、有一定的难度和有趣的卡通小鳄鱼，不会让孩子感到无趣，又可以开发儿童的智力。
121、师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。——暖，暖和的暖。
122、一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”
123、（4）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。
124、适用范围：
125、【造句】：他成了我的忘年交，也为我带来启发。
126、【解释】：也叫单恋，它是指男女之间只有单方面的爱恋思慕，若对方一直不回应你则只会以痛苦收场。也比喻双方中只有一方有愿望或热情。
127、【解释】：指清除君主身旁的亲信、奸臣。
128、【解释】：一词常见于歇后语“铁公鸡——一毛不拔”，形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。
129、游戏名称：火眼金睛
130、游戏名称：考考你
131、在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
132、今天风和日丽，我拿着鱼竿去钓鱼，兴高采烈的去，大失所望的提着空桶而归。
133、造句：他三脚两步上了一部马车,就赶到山羊俱乐部。
134、人生不免会遇到困境，但只要自强不息，百折不挠，坚持不懈地与命运搏斗便能克服困难，登上成功之路。
135、游戏名称：七色花
136、游戏准备：有生字的金牌，花形卡片
137、游戏准备：
138、（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
139、【造句】：这个人是有名的铁公鸡，一毛不拔。
140、方法二：投信。老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。
141、师：“哪个修理员来帮着修理一下？”
142、行步如风【hángbùrúfēng】形容走路的步子轻快得像风一样。造句：又过了五分钟,一名体格健硕的老者走出大门,精神抖擞,如春风拂面,气色红润行步如风。
143、早上我从床上爬了起来，走到卫生间刷牙洗脸，然后换了套衣服下楼去吃早餐，然后拿了书包，到公交车站等车去学校。
144、老鹰捉小鸡啊！丢手绢啊！
145、游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
146、【解释】：忘年交通常是指不拘岁数、辈分有差距，但友情及交情很深厚，思想相似的朋友。多指老人和年轻人之间的友情。
147、这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
148、游戏准备：相关字母、声母卡片
149、【拼音】：tiegongji
150、游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。
151、游戏名称：猜猜猜
152、胆小鬼释义：胆量小的人。例句：我们要做勇敢的人，不能做胆小鬼。
153、大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
154、游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。
155、（3）听谜语猜生字、词语或某种事物等。
156、教师把写有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣；错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。
157、建议同桌游戏有趣不易上瘾
158、课堂游戏的目的是让孩子爱上学习，让他们明白学习是为了自己，而不是为了家长。
159、师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母（音节、生字、词语、句子），鞭炮就点燃了。谁想来试一试？
160、三字词语是三个汉字组合的词语。
161、他翻身下床，光着脚，轻轻走到门边，贴着门缝，仔细听外边的动静。
162、【拼音】：lǐchéngbēi
163、跟“三步并成两步”意思相仿的成语有：大步流星【dàbùliúxīng】形容步子跨得大,走得快。造句：哥哥朝着我大步流星地走过来。
164、游戏名称：摘果子
165、【拼音】：wàngniánjiāo
166、生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？
167、谁说错了，火车就停下。
168、【拼音】：dānxiāngsī
169、（1）导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。
170、（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
171、游戏准备：相关的卡片和谜语等。
172、益智游戏都是促进孩子大闹发育的游戏，不过小孩子不建议玩游戏，一但上瘾将会成为孩子致命的毒药
173、适用范围：这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。
174、师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。
175、（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。