1、YouarefromAmerica,aren'tyou?
2、五壮士痛击追上来的敌人。五壮士有计划地撤退。
3、（2）天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
4、在的战国的土地上春秋翻耕的土地。
5、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
6、你怎么能这样对待自己的朋友呢？
7、同时，反问句也可以帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
9、我们祝颂李林评上了“三好”学生
10、需要注意的是，反问句是一种修辞手法，通常用来表达强烈的情感或观点。在使用反问句时，需要注意语气和语境，避免使用过于生硬或不恰当的语言。同时，也要注意反问句的使用频率，不要过度使用，以免影响文章的整体效果。
11、它通过提出一个反问的问题来表达说话人的观点或态度。
12、难道我们能让日夜操劳的父母失望吗？
13、这种句式常常用于修辞、夸张或反讽的目的。
14、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
15、（3）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
16、你真是自作聪明过后后悔吗？
17、难道你觉得你这样作对吗，
18、音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。
19、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
20、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
21、你走过的路，能回头吗？
22、你怎么能这样浪费时间呢？
23、六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法，用来表达强烈的感情或加强语气。
24、把所列的词语连成一句话：
25、春风吹，青蛙从洞里爬出来了。
26、班主任难道不应该以身作则吗？
27、地球难道不是圆的'吗？
28、小明十分爱护时间。
29、他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？
30、②这怎么不是伟大的奇观呢？
31、他回来报告周瑜，果然不提借穿的事。
32、这不恰好证明笔不是他偷的吗？
33、修改病句:
34、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
35、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 10、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
36、每一个充满力量的舞姿都呼呼作响，就像匆匆变换的光和影。
37、鸟在枝头鸣叫。
38、举个例子，比如在六年级上册语文书中可能会出现这样的反问句：“难道我们不应该珍惜时间吗？”这个句子通过反问的方式强调了珍惜时间的重要性。
39、同学们热心欢迎老师。
40、高粱红了。
41、你怎么能这样对待自己的身体呢？
42、小玲办事很武断，从不犹犹豫豫.
43、有这样的可能吗？
44、用关联词语连接句子：
45、以下是六年级反问句常错的的句子：
46、你难道不知道自己的责任吗？
47、奇奇做错了事，心情很繁重
48、改拟人句：
49、你难道不知道自己的行为会对别人造成伤害吗？
50、这句反问句表达的意思是，你早晨吃饭了。但有的同学呢，却把这个句子用陈述句表述为你早晨没吃饭。意思恰恰相反。
51、④周围的一切不是都在起变化吗？
52、反问句常错的句子一般是在修改为陈述句时表达的意思恰恰相反。比如难道你早晨没吃饭吗？
53、③这支笔怎么不是我的呢？
54、他热烈地和我打招呼，并握了握我的手
55、通过使用反问句，可以使语言更加生动有趣，增强表达的力度，引起读者或听者的共鸣。
56、认真学习不正是好学生的表现吗？
57、他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
58、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
59、这美妙的琴声怎么不令人陶醉？
60、该排比句：
61、我们的人民是为服务。
62、难道你不知道这样做是违法的吗？
63、你不知道前面的路是个坑吗，
64、反问句是对特殊句的修饰，强调语气。如，①那怎么是一样的呢？
65、难道你做错事了就不应该改正吗？
66、（1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
67、难道你不知道这样做会影响自己的形象吗？
68、春风吹，杏花开了。
69、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
70、难道你不觉得这样做是不对的吗？
71、我们多赶几里路。我们要去看看精彩的武术表演。
72、池塘里的荷叶在微风中摇动着。
73、字典难道不是我们的良师益友吗？
74、春天到了小草悄悄地长出来了。
75、我们几里路多赶。
76、朝霞映红了天空。
77、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
78、张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
79、我们是为人民服务的。我们这个队伍就一定会兴旺起来。
80、在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
81、把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？
82、难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？
83、他不了解诸葛亮借船有什么用。
84、1.你难道不知道这件事有多重要吗？
85、总之，六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法，通过提出反问的问题来表达强烈的感情或加强语气，使语言更加生动有趣，并帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。
86、这么远，箭哪能射得到呢？
87、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
88、都六年级了难道你真的要转学吗？
89、蜜蜂在花丛力飞来飞去。
90、中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族。
91、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?2、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗?3、大千世界,哪里没有野花的倩影?
92、正确的意见，我们应该坚定。
93、It'sachallenge,isn'tit?
94、你难道不知道自己的行为会对环境造成污染吗？
95、你自作主张，后果你知道是什么吗，
96、人难道可以没有一点精神吗？
97、这个简单，并不难。比如，难道你不想成功？其意思正好相反，表示你想成功。