1、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）
2、参加大会的有干部，工人，还有科学家。（）
3、需要掌握。
4、A．？？？？，——！B．？、、？，，。
5、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！（）
6、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）
7、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）
8、分号的使用，如分割两个独立的句子。
9、C．声音的延长。D．插入内容。
10、六年级学生应该掌握逗号的使用，如用逗号隔开并列的词、词组和句子。
11、六、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
12、A．补充说明。B．意思转折或递进。
13、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?（）
14、A．，，，。，，。B．、、。，，。。
15、中国女排打败了日本女排得了冠军
16、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。（）
17、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（）
18、因此，六年级学生需要在阅读和写作中不断积累经验，提高标点符号的使用准确性和效果。
19、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（）
20、标点符号用法顺口溜
21、B．，、、。，，，，、。，。
22、A．《》。、、、。、、；、、，；、、。
23、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（）
24、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（）
25、在六年级阶段，学生需要掌握标点符号的基本用法和部分高级用法，以便在写作中有效地表达意思。
26、其次，分号的使用需要注意。
27、你同意他不同意
28、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）
29、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。（）
30、西子湖畔风景优美！（）
31、B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
32、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”（）
33、C．，、、。、，、，、。，。
34、掌握标点符号的使用方法和技巧，可以帮助六年级学生在写作中更准确地表达自己的意思，使文章更具有逻辑性和条理性。
35、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）
36、分号可以用来分隔两个密切相关的句子，也可以用来分割列出项目的句子。
37、八、给下面句子加上标点，表示不同的意思。
38、C．，，。，，。。D．，，；，，，。
39、四、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
40、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。（）
41、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）
42、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）
43、五、指出下面句子中省略号的作用。
44、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（）
45、我把“中国石”奉为至宝。（）
46、逗号小点带尾巴，话没说完才出现。
47、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。（）
48、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”
49、C．“”，、、、：，，；，，，；，，。
50、A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
51、A．；、、……，，，。、，，。
52、在写作中，正确地使用标点符号可以使语言表达更加清晰、连贯、生动。
53、接着，冒号可以用来引出注释、解释、例示、总结、概括等等。
54、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（）
55、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
56、因为标点符号在语言表达中起到分割、连接、强调等作用，具有重要的意义。
57、首先，逗号的使用是非常常见的。
58、C．？，，？，：。D．，，？。——。
59、分号两点拖尾巴，并列分句中间点。
60、二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。
61、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
62、C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
63、这些标点符号的使用需要更加灵活和考虑语境的。
64、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（）
65、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（）
66、三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
67、A．表示引用的部分。
68、另外，要注意避免常见的标点符号错误，如误用句号等。
69、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（）
70、顿号象粒黑芝麻，并列词语点中间。
71、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（）
72、除了以上基本的标点符号使用方法，六年级学生还需要学习并掌握一些高级用法，如连词的使用、省略号的使用、破折号的使用等等。
73、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说。（）
74、最后，感叹号的使用需要谨慎，它可以用来表达惊奇、愤怒、兴奋等情感，但是不要在正式写作中滥用。
75、B．“”。、、、。，，；，，，；，，。
76、叹号好象小，表示惊喜和感叹。
77、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种，（）
78、人们都说：“桂林山水甲天下”。（）
79、七、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
80、逗号可以用来分隔并列的词语和短语，也可以用来将从句和主句区分开来，有时候也可以用来分隔单词或数字。
81、冒号的使用，如引出一个简短的陈述或概括性的话语。
82、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（）
83、句号是个小圆圈，用它表示话说完。
84、问好好象耳朵样，表示一句问话完。
85、孩子们高兴地对他说：“再见……”（）
86、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右（）
87、感叹号和问号的使用，如表示强烈的感情或疑问。
88、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫
89、C．表示讽刺或否定的意思。
90、严格说来，会的。我不是语文老师，不过上高中的时候是班里语文最优秀的学生。这个确实会扣分，标点符号必须占一格，如果在一行的末尾的话写在方框外面。